การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้วยเว็บแอปพลิเคชัน ร่วมกับการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน เพื่อส่งเสริมความฉลาดทางดิจิทัล สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
คำสำคัญ:
ความฉลาดทางดิจิทัล, ห้องเรียนกลับด้าน, เว็บแอพพลิเคชันบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้วยเว็บแอปพลิเคชันร่วมกับการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน เพื่อส่งเสริมความฉลาดทางดิจิทัลสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 2) ศึกษาประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น 3) เปรียบเทียบความฉลาดทางดิจิทัลของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังจากเรียนด้วยรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดนครปฐม สพม. จำนวนทั้งสิ้น 29 โรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 ห้องเรียน รวม 60 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการเรียนรู้ด้วยเว็บแอปพลิเคชันร่วมกับการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านเพื่อส่งเสริมความฉลาดทางดิจิทัลประกอบด้วย 7 โมดูล โดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 10 คน มีความคิดเห็นต่อรูปแบบการเรียนรู้ในภาพรวมอยู่ในระดับเหมาะสมมาก มีผลการประเมินที่ (เอ็กซ์บาร์ = 4.69, S.D. = 0.46) 2) รูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพที่ 81.27/86.65 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานกำหนดไว้ที่ 80/80 3) นักเรียนที่ได้เรียนด้วยรูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นนั้น มีผลจากการทดสอบวัดความสามารถทางดิจิทัลหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนรู้ในภาพรวมอยู่ระดับมาก
เอกสารอ้างอิง
Dilokthornsakul, W., and Dilokthornsakul, P. (2019). Effects of a Flipped Classroom Combined with Cooperative Learning in Pharmacology (Thyroid Disorders). Thai Journal of Pharmacy Practice, 11(1), 247–256. (in Thai)
Fitz-Gibbon, C. T., and Morris, L. L. (1987). How to Design a Program Evaluation. Sage.
Flipped Learning Network [FLN]. (2014,January 5). The Four Pillars of F-L-I-P™. https://flippededlearning.org/wp-content/uploads/2016/07/FLIP_handout_FNL_Web.pdf
Fraillon, J., Ainley, J., Schulz, W., Friedman, T., and Gebhardt, E. (2014). Preparing for Life in a Digital Age: The IEA International Computer and Information Literacy Study (ICILS) 2013 International Report. Springer.
Inthanon, S. (2018). Digital Intelligence. (1st ed.). Foundation for the Promotion of Children and Youth Media (Public Organization). (in Thai)
Inthanon, S. (2020). Digital Intelligence. (3rd ed.). Foundation for the Promotion of Children and Youth Media. (in Thai)
Kuanhawet, B. (1999). Educational Innovation. (4th ed.). Chulalongkorn University. (in Thai)
Liamputtong, P. (2011). Focus Group Methodology: Principles and Practice. Sage.
Likert, R. (1932). A Technique for the Measurement of Attitudes. Archives of Psychology, 22 (140), 1–55.
Marcotte, E. (2014). Responsive Web Design. A Book Apart.
Ministry of Education. (2010). Basic Education Core Curriculum B.E. 2551. (3rd ed.). Assembly Printing House, Agricultural Cooperatives of Thailand Ltd. (in Thai)
Nanudon, E., and Sirithammajak, W. (2008). Programming on the Internet. Apichat Printing. (in Thai)
Nyumba, T. O., Wilson, K., Derrick, C. J., and Mukherjee, N. (2018). The Use of Focus Group Discussion Methodology: Insights from Two Decades of Application in Conservation. Methods in Ecology and Evolution, 9(1), 20–32.
Rattanataworn, D., Chaowatanakul, K., and Chandechasuk, N. (2022). The Development of Academic Achievement and Mathematical Problem-Solving Skills by Managing Learning in a Flipped-Classroom Style in Conjunction with STAR Problem-Solving Strategies of Mathayomsuksa 1 Students at Kansutsuksalai School, Suphan Buri Province. Journal of Interdisciplinary Humanities and Social Sciences, 5(1), 163–177. (in Thai)
Sithsungnoen, C. (2017). Flipped Classroom: Learning Skill in Century 21st. Journal of MCU Social Science Review, 6(2-05), 171–181. (in Thai)
Soonthara, S. (2023). The Development of Digital Intelligence Quotient Improving Curriculum for Secondary Education Students. Silpakorn Educational Research Journal, 15(2), 214–229. (in Thai)
Wannapiroon, P., and Wattananan, N. (2017). Digital Intelligence. Technical Education Development, 29(102), 12–20. (in Thai)
