การพัฒนาการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน่วย พันธุศาสตร์ โดยการจัดการเรียนรู้เทคนิค STAD ร่วมกับ Canva
คำสำคัญ:
การจัดการเรียนรู้เทคนิค STAD, การคิดวิเคราะห์, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างแผนการจัดการเรียนรูเทคนิค STAD ร่วมกับ Canva หน่วยพันธุศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาและเปรียบเทียบการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และ 4) ศึกษาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนบ้านหนองลาด (ราษฎร์อุทิศวิทยาคม) จำนวน 23 คน โดยสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้เทคนิค STAD ร่วมกับ Canva แบบทดสอบวัดการคิดวิเคราะห์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าทีแบบกลุ่มที่ไม่เป็นอิสระต่อกัน
ผลการวิจัย 1) แผนการจัดการเรียนรูเทคนิค STAD ร่วมกับ Canva หน่วย พันธุศาสตร์มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.59/83.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ 2) การคิดวิเคราะห์ของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 4) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน อยู่ในระดับมากที่สุด (เอ็กบาร์ = 3.88)
เอกสารอ้างอิง
Bloom, B. S. (1961). Taxonomy of Educational Objective. New York: David Mekey.
Canva. (2023, May 6). Canva for Education. https://www.canva.com/education/
Dongpooyao, C (2024). Development of Creative Thinking and Learning Achievement of Mathayomsuksa 2 Students on Separation Substances Unit Using. [Master’s thesis]. SakonNakhon Rajabhat University. (in Thai).
Johnson, D. W.,and Johnson, R. T. (1994). The Nuts and Bolts of Cooperative Learning. Minnesota: Interaction Book Company.
Khaemmanee, T. (2016). Instructional Styles: Multiple Choices. (20th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Khaemmanee, T. (2018). Teaching Science Knowledge for Organizing Effective Learning Processes. (22nd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Kittiwutikrai, K., and Sitti, S. (2021). The Development of 2nd Grade Students’ Analytical Thinking Ability and Learning Achievement In the Science Subject of “The Materials around Us” through the STAD CooperativeLearning Technique. Journal of RoiKaensarn Academi, 6(7), 262-271. (in Thai)
Ministry of Education. (2008). Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). Bangkok: The Agricultural Cooperative Community Printing House of Thailand Limited. (in Thai)
Ministry of Education. (2017). Core Curriculum of Basic Education Year 2008 (Revised Edition B.E. 2560 (A.D. 2017). Bangkok: Agricultural Cooperative Community Printing House of Thailand Limited. (in Thai)
Ngiwthong, N. (2021). The Teacher’s Network Development using the 1A4S Process for Develop Students’ Analytical Thinking Skill of 12th Group under The Phetchaburi Primary Education Service Area Office 1. Journal of Educational Administration and Leadership, 9(36), 339-349. (in Thai)
Prompan, W., Khamhaengpol, A., and Pansuppawat, T (2020). Comparisons of Analytical Thinking Skills of Mathayomsuksa 6 Students on the Topic of Polymer Using the Learning Management based on STAD Cooperative Learning with POE Technique and Conventional Instruction Approach. Journal of Humanities and Social Sciences NakhonPhanom University, 10(2), 107-116. (in Thai)
Saenmanoch, N. (2023). Development of Analytical Thinking and Learning Achievement of Mathayomsuksa 4 Students on the Work and Energy Unit Using STAD Technique with Graphic Organizers. [Master’s thesis]. SakonNakhon Rajabhat University. (in Thai).
Sendee, N. (2017). Development of Critical Thinking Ability and Science Process Skills in BiologyEntitled “Photosynthesis in Plants” Using Cooperative Learning Strategy of STAD and Concept Mapping of Mathayom Suksa 5 Students. [Master’s thesis]. SakonNakhon Rajabhat University. (in Thai)
Tuekhwamsat, C. (2023). Report on Student Quality Development with Student Support System of Wat Kuiburi School. Journal of Research and Development Institute, Rajabhat MahaSarakham University, 10(3), 529-548. (in Thai)
