ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี (Administrative Skills Affecting Child Development Center Effectiveness Under Local Administrative Organization in Suphanburi Province)

Abstract

ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสุพรรณบุรี

Administrative Skills Affecting Child Development Center Effectiveness Under Local Administrative Organization in Suphanburi Province

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ศึกษาระดับทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา   2) ศึกษาระดับประสิทธิผลศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และ 3) วิเคราะห์ระดับทักษะการบริหารของผู้บริหารซึ่งเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อระดับประสิทธิผลของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้ดูแลเด็ก และผู้ช่วยครูผู้ดูแลเด็ก จำนวน 234 คน โดยใช้การสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน กระจายตามอำเภอ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่สร้างขึ้นโดยผู้วิจัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา อยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายด้าน               2) ประสิทธิผลศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก  อยู่ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายด้าน 3) ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยสามารถร่วมกันทำนายได้ร้อยละ 51.40 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract

This research aimed to: 1) study the level of administrative skills; 2) identity  the level of effectiveness of child development centers; and 3) analyze administrative skills affecting effectiveness of child development centers. The research sample, derived by proportional stratified random sampling distributed by district, was 234 teachers and teacher assistants. The research instrument was a questionnaire constructed by the researcher. Data were analyzed with percentage, mean, standard deviation, and stepwise multiple regression. The findings of this research were as follows: 1) Overall and in specific aspects, administrative skills was at a high level. 2) Overall and in specific aspects, child development center effectiveness was at a high level. 3) Administrative skills in the aspects together predicted child development center effectiveness at the percentage       of 51.40 with statistical significance at .05.