การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนโปรแกรม SCILAB สำหรับนักศึกษาสาขาวิศวกรรมไฟฟ้า (The Development of Instructional Package on SCILAB Programming for Electrical Engineering Students)

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนโปรแกรม SCILAB สำหรับนักศึกษาสาขาวิศวกรรมไฟฟ้า

The Development of Instructional Package on SCILAB Programming for Electrical Engineering Students

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการเขียนโปรแกรม SCILAB ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80   2) เพื่อศึกษาผลการทดลองใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนโปรแกรม SCILAB กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือนักศึกษาภาควิชาครุศาสตร์ไฟฟ้า มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ จำนวน 19 คน ในปีการศึกษา 2557 ระยะเวลาที่ทดลองใช้ 9 ชั่วโมง แผนการทดลองคือ One Group Pretest – Posttest Design การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าสถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test แบบ dependent ผลการวิจัยพบว่า ผลการเรียนรู้การเขียนโปรแกรมของนักเรียนก่อนและหลังใช้ชุดฝึกทักษะแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยหลังการใช้ชุดฝึกทักษะมีคะแนนสูงกว่าก่อนใช้ชุดฝึกทักษะ ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการใช้ชุดฝึกทักษะอยู่ในระดับมาก

The purpose of this research was to develop the development of instructional package on SCILAB programming for electrical engineering students with consisted 2 stages as follow: 1)to develop of instructional SCILAB programming to meet the criterion of 80/80, 2) to study result of implement the instructional package. The sample of research comprisied of 19 students of Department of Teacher Training in Electrical Engineering. King Mongkut’s University of Technology North Bangkok, The experiment conducted during of academic year 2014 and within the duration of 9 hours. The experimental design was on One Group Pretest – Posttest Design. The collection data were analyzed by Percentage, Mean, Standard Deviation and t-test dependent. The results showed that. The students’ learning outcome before and after the implementation of instructional package on SCILAB programming were statistically significant different at the level .01, whereas the scores after the implementation were higher than before. The student’s satisfactions after learning by using instructional package on SCILAB programming were at high level.