การพัฒนาความสามารถในการดูอย่างมีวิจารณญาณด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวโยนิโสมนสิการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (The Development of Critical Viewing Ability by Yonisomanasikarn Approach for the Sixth Grade Students)

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

                การวิจัยในครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1)  เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการดูอย่างมีวิจารณญาณ  ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ตามแนวโยนิโสมนสิการ  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนวโยนิโสมนสิการ   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดศีรษะทอง   สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2  จำนวน  30  คน  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558  ใช้แบบแผนการวิจัยแบบหนึ่งกลุ่มสอบก่อนและสอบหลัง  ( The  One – Group Pretest - Posttest  Design )  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย  1) แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวโยนิโสมนสิการ  2) แบบทดสอบวัดความสามารถการดูอย่างมีวิจารณญาณ 3) แบบสอบถามความคิดเห็นที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนวโยนิโสมนสิการ   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  สถิติทดสอบทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน  และการวิเคราะห์เนื้อหา  ผลการวิจัยพบว่า

1. ความสามารถในการดูอย่างมีวิจารณญาณด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวโยนิโสมนสิการ

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังการจัดการเรียนรู้ สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

1. ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนว

โยนิโสมนสิการในภาพรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมากที่สุด 

Abstract

The  purpose  of  this  experiment  research  were  to  :  1) compare  the  sixth  grade  students’  critical  viewing  ability  before  and  after  being  taught  by  Yonisomanasikarn  approach  and  2)  study  the  students’  opinion  toward  Yonisomanasikarn  approach . The  sample  consisted  of  30  of  the  sixth  grade  students  of  Watsrisathong  School , Nakornpathom  Education  Service  Area  Office 2  of  the  second  semester  academic  year  2015 .  The  research  design  was  the  one – group  pretest  - posttest  design . The  research  instruments  were  the  lesson  plans  taught  by  Yonisomanasikarn  approach  ,  crirtical  viewing  ability  test  and  a  questionnaire  asking  the  students’  opinions  toward  Yonisomanasikarn  approach .The  statistical  analysis  employed  were  percentage , mean , standard  deviation , t – test  for dependent  samples  and  content  analysis . 

                The  result  of  this  research  were  as  follow :

1. The  sixth  grade  students ’  critical  viewing  ability   after  being  taught  by

Yonisomanasikarn   approach  were  higher  than  before  at  the  level  .01  significance .

1. The  sixth  grade  students ’ opinions  toward  Yonisomanasikarn   approach were  at 

the  highest  level .