ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น ประกอบหนังสือส่งเสริมการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง พลังงานไฟฟ้าของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 4 (วัดมหาธาตุวรวิหาร) สังกัดเทศบาลเมืองราชบุรี อำเภอเมือง จังหวัดราชบุรี (The Effects of Learning Activities using 5E Inquiry Method for Promotes Creative Books to Electric Power of Science Mathayomsuksa 3 Student in Tedsaban 4 (Watmahathatworavihan) School Ratchaburi Province)
คำสำคัญ:
Inquiry method / Creative books to the electric powerบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น ประกอบหนังสือส่งเสริมการเรียนรู้ เชิงสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง พลังงานไฟฟ้าของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น ประกอบหนังสือส่งเสริมการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ ให้เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น 3) ศึกษาความคงทนในการเรียนรู้ และ4) ศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตัวอย่าง (Sample) ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 1 ห้องเรียน รวม 28 คน โดยทำการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) การวิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าทีแบบไม่อิสระ
ผลการวิจัย พบว่า 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น ประกอบหนังสือส่งเสริมการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ เรื่อง พลังงานไฟฟ้าของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าประสิทธิภาพ 82.50.13/83.03 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้น ประกอบหนังสือส่งเสริมการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนที่เรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะ 5 ขั้นมีความคงทนในการเรียนรู้ 4) นักเรียนมีเจตคติต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
Abstract
The purposes of this research were to: 1) Determine the efficiency of the planned activities using 5E inquiry method consists of promotes creative books to learn about the electric power. According to the 80/80 2) Compared the achievement of students before and after class with plan learning activities 5E inquiry method consists of promotes creative books 3) To study learning retention abilities of Mathayomsuksa 3 students who were taught 5E inquiry method includes promotion creative books to lean about the electric power, and 4) The attitude of Mathayomsuksa 3 Students on activities learning. The sample used in this study were students at the mathayomsuksa three who are studying in the 2nd semester of the academic year 2556 the number of first class included 28 people randomly by Cluster Random Sampling.Data analysis, Mean, Standard deviation and t – test independent.
The research found that;
1) Plan learning activities 5 E inquiry method consists of promotes creative books learn to about the power of science students at the performance 82.50.13/83.03.
2) Compared the achievement of students before and after class with plan learning activities 5 E inquiry method. The difference was statistically significant level.05.
3) The learning retention ability of the students with activities 5E inquiry method.
4) Students' attitude toward learning activities 5 E inquiry method whole at a high level.
