ปัจจัยองค์กรในการจัดการความรู้ที่ส่งผลต่อการจัดการความรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 จังหวัดเพชรบุรี
คำสำคัญ:
การจัดการความรู้, เทคโนโลยีกับสารสนเทศและการสื่อสาร, Knowledge Information, Technology and Communicationบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยองค์กรในการจัดการความรู้กี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของสถานศึกษา กลุ่มประชากรได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน จำนวนประชากร 1,068 คนโดยการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 289 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยองค์กรในการจัดการความรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 จังหวัดเพชรบุรี สถิติใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression Analysis) แบบขั้นตอน (Stepwise) ผลการวิจัยพบว่า
1. ปัจจัยองค์กรในการจัดการความรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 จังหวัดเพชรบุรี โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านภาวะผู้นำขององค์กรอยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ ด้านเทคโนโลยีและระบบงาน
2. การดำเนินการจัดการความรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 จังหวัดเพชรบุรี โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก ด้านการแสวงหาความรู้และการสร้างความรู้อยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการเผยแพร่ความรู้
3. ปัจจัยองค์กรในการจัดการความรู้ที่ส่งผลต่อการจัดการความรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของสถานศึกษา มี 5 ด้าน คือ ด้านการวัดผลและประเมินผล ด้านค่านิยมและวัฒนธรรมองค์กร ด้านการสื่อสารภายในองค์กร ด้านเทคโนโลยีและระบบงาน และด้านภาวะผู้นำขององค์กร
คำสำคัญ: การจัดการความรู้/เทคโนโลยีกับสารสนเทศและการสื่อสาร
Abstract
The purpose of this research was to study organizational factors on knowledge management through the use of information technology of schools. The 289 samples taking part in this study wereselected from 1,068 school administrators and teachers using the simple random sampling method. The research instrument was a questionnaire about the organizational factors on knowledgemanagement of schools under the Office of Phetchaburi Educational Service Area 10. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation and Stepwise Multiple Regression Analysis. The findings revealed as follows:
1. Organizational factors on knowledge management of schools under the Office of Phetchaburi Educational Service Area 10 were at a high level as a whole. Organizational leadership aspect was ranked at the highest level, followed by technology and systems. The assessment and evaluation aspect was at a low level.
2. The process of knowledge management of information technology and communication of schools under the Office of Phetchaburi Educational Service Area 10 was performed at a high level as a whole. The knowledge acquisition and knowledge construction aspect was ranked at the highest level; followed by knowledge distribution aspect.
3. Organizational factors on knowledge management that affected information technology and communication of schools included 5 aspects: measurement and evaluation, organizational values and culture, communication within the organization, technology and systems and organizational leadership aspects respectively.
Keyword: Knowledge Information/Technology and Communication
