การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงประสบการณ์เพื่อสร้างเสริมสุขภาวะ สำหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงประสบการณ์เพื่อสร้างเสริมสุขภาวะสำหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ กลุ่มทดลอง ได้แก่ นักศึกษา 114 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบ แบบประเมิน แบบสอบถาม แบบสังเกตและแบบบันทึก วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่ารูปแบบที่เรียกว่า “KAECPAR Model” ประกอบด้วยหลักการ วัตถุประสงค์ กระบวนการ และเงื่อนไข ผลการประเมินการใช้รูปแบบ พบว่า ความรู้ พฤติกรรม ทักษะกระบวนการ ทักษะมนุษยสัมพันธ์ เจตคติการสร้างเสริมสุขภาวะหลังสูงกว่าก่อนใช้รูปแบบ ความรับผิดชอบและความคิดเห็นของนักศึกษาต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของอาจารย์อยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract

The purpose of this research was to develop an experiential learning model for health promotion of Rajabhat University students. The experimental group consisted of 114 students, The instruments were achievement test, evaluation form, questionnaire form, observation form and record form. The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation and content analysis. the research results were : The KAECPAR model consisted of the principle, objective, learning process and condition components. The evaluation of experiential learning model found that knowledge, behavioral, processing skills, relation of skills, attitude for health promotion after the experiment was higher than before using the model, the responsibility and the average mean of student opinion towards teacher learning experience management was at the highest level.