การประเมินหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดบ้านโป่ง “สามัคคีคุณูปถัมภ์” จังหวัดราชบุรี ช่วงชั้นที่ 3 – 4 โดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPP Model

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดบ้านโป่ง “สามัคคีคุณูปถัมภ์” กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียน 6 คน คณะกรรมการบริหารโรงเรียน 8 คนครูผู้สอน 40 คน นักเรียน 278 คน ผู้ปกครอง 278 คนรวมจำนวน 610 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ ประเด็นสนทนากลุ่ม แบบตรวจเอกสาร วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย () ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่า ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ ด้านผลผลิต และด้านผลกระทบ ผู้บริหารโรงเรียน คณะกรรมการบริหารโรงเรียน และครูผู้สอน เห็นว่า เหมาะสมในระดับมาก ผู้ปกครองและนักเรียน เห็นว่า เหมาะสมในระดับปานกลาง

Abstract

The purpose of this study was to evaluate the curriculum of Watbanpong Samakkeekhunupatham School, The sample was comprised of 6 administrators, 8 school committee members, 40 teachers, 278 students, and 278 students’ guardians with a total of 610 samples. The research instruments included questionnaires, interview form, focus group discussion items, and document auditing form, The data were analyzed by percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The results of this study were as follows :

The evaluation of school context, input, process, output and impact, The opinions among administrators, school’s committees, and teachers were at a high agreement level, the students’ guardians were at a moderate agreement level.