กลับไปที่รายละเอียดบทความ ปฏิสัมพันธ์ของทุนทางจิตวิทยาและการสนับสนุนทางสังคมต่อความผูกพันในการเรียนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี (The interactive effect of psychological capital and social support on learning engagement of undergraduate students) ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF