กลับไปที่รายละเอียดบทความ
ปฏิสัมพันธ์ของทุนทางจิตวิทยาและการสนับสนุนทางสังคมต่อความผูกพันในการเรียนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี (The interactive effect of psychological capital and social support on learning engagement of undergraduate students)
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF