Using Digital Technology to Create a Delphi Method Online Tool
Keywords:
Digital Technology, Creating Research Tools, Delphi OnlineAbstract
This research tools reduce duplication and reduce data collection time online with the use of digital technologies, consisting of a set of hardware devices such as computers and software devices such as the Google Form, one of Google’s toolkit programs accessible by a Gmail account, which is used to create the Online Delphi form and support channel for receiving messages or questions, sending replies via email, using Facebook and other channels that are rooted in digital devices, such as smartphones, tablets, laptops, and PC computers, etc. They are used with a signal network, a program to work on the World Wide Web in
real-time without the need for interaction or face-to-face interaction. This study aims to create the privacy protection of the data provider to gain quality answers for the analysis of these research results. It uses a digital technology called Google Forms as a tool to create Online Delphi. It was used to collect research data, leading to the author’s conclusions and ideas, which can be used to develop the most suitable tool for research methods in further research studies. It is also widely used in social distancing research studies in the era of the emerging epidemic. Therefore, this article aims to present digital technology to create Online
Delphi research tools by emphasizing the essence of digital technology concepts supporting research tools and using a digital technology called Google Forms as a tool to create Delphi Online. Which can be used to develop to be the best tool for users and researchers who want to increase their skills and proficiency without restrictions the independence, time and saving the budget of suitable for current research methods and the future.
References
กุสลวัฒน์ คงประดิษฐ์. (2558). ทักษะทางสารสนเทศในสังคมฐานความรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: วี.เจ. พริ้นติ้ง.
ดนัยศักดิ์ กาโร. (2562). การปฏิวัติการสอนสู่ห้องเรียน 4.0 ด้วย Google for Education. กรุงเทพฯ:สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทิพย์สิริ กาญจนวาสี และศิริชัย กาญจนวาสี. (2559). วิธีวิทยาการวิจัย. กรุงเทพฯ: ทรีบีการพิมพ์และตรายาง.
ทิพย์สิริ กาญจนวาสี และศิริชัย กาญจนวาสี. (2564). วิธีวิทยาการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: พิมพ์ทันใจ.
ประทุม ฤกษ์กลาง. (2556). การวิจัยเพื่อการประชาสัมพันธ์ (พิมพ์ครั้งที่ 15). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
มรรษสิณีช์ สวัสดี. (2563). GOOGLE TOOLS เพื่อการพัฒนางานและการเรียนรู้หลักสูตรออนไลน์ผ่านเว็บไซต์ THAI MOOC. นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย วิทยาเขตนครศรีธรรมราช.
มาเรียม นิลพันธุ์. (2554). วิธีวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 5). นครปฐม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานคณะกรรมการดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2563). หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัลสำหรับพลเมืองไทย. กรุงเทพฯ: กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม.
สุวิมล ว่องวานิช (2558). การประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อารี ซีวเกษมสุข. (2564). เทคโนโลยีดิจิทัลในการดูแลผู้ป่วย : สิ่งจำเป็นสำหรับพยาบาลโรคหัวใจและทรวงอกในศตวรรษที่ 21. วารสารพยาบาลโรคหัวใจและทรวงอก, 32(1), 2-13.
Akbulut, Y. (2015), Predictors of inconsistent responding in web surveys. Internet Research, 25(1), 131-147.
Austin, V., Mattick, K., & Holloway, C. (2021). “This Is the Story of Community Leadership with Political Backing. (PM1)” Critical Junctures in Paralympic Legacy: Framing the London 2012 Disability Inclusion Model for New Global Challenges. Sustainability 2021, 13, 9253.
Birnbaum, M. H. (2004). Human research and data collection via the Internet. Annu. Rev. Psychol., 55, 803-832.
Buchanan, E. A., & Hvizdak, E. E. (2009). Online survey tools: ethical and methodological concerns of human research ethics committees. Journal of Empirical Research on Human Research Ethics, 4(2), 37-48.
Çakıroglu, U. (2007). Internet-based Data Collection Tool Design and Application for Educational Research, XVI. Tokat: Natinal Education Science Congress.
Crook, C. (2013). The field of digital technology research. In S. Price, C. Jewitt, & B. Brown (Eds.), The SAGE handbook of digital technology research (pp. 26-40). Thousand Oaks, CA: Sage.
Derry, J. (2007). Epistemology and conceptual resources for the development of learning technologies. Journal of Computer Assisted Learning, 23(6), 503-510.
Dillman, D.A. (2000), Mail and Internet Surveys: The Tailored Design Method, New York, NY: Wiley.
Dudovskiy, J. (2018). Apple Value Chain Analysis. Research Methodology.
Firat, M., Altinpulluk, H., & Kilinc, H. (2021). Determination of digital technologies preferences of educational reserachers. Asian Association of Open Universities Journal, 16(1), 20-40. DOI 10.1108/AAOUJ-09-2020-0064
Gnatzy, T., Warth, J., von der Gracht, H., & Darkow, I. L. (2011). Validating an innovative real-time Delphi approach-A methodological comparison between real-time and conventional Delphi studies. Technological Forecasting and Social Change, 78(9), 1681-1694.
Goodman, C. (1987). The Delphi technique: A critique. Journal of Advanced Nursing, 12(6), 729-734.
Hart, J. (2017). Top 20 tools for Learning 2017. Rertieved form http://c4lpt.co.uk/top100tools/
Hooks, D., Davis, Z., & Agrawal, V., & Li, Z. (2022). Exploring factors influencing technology adoption rate at the macro level: A predictive model. Technology in Society, 68(2022)101826, 1-13.
Hopkins, K. D., Glass, G. V., & Hopkins, B. R. (1987). Basic statistics for the behavioral sciences. Prentice-Hall, Inc.
Jones, T. (1980). Options for the future: A comparative analysis of policy-oriented forecasts. New York, NY: Praeger.
Keusch, F. (2013). The role of topic interest and topic salience in online panel web surveys. International Journal of Market Research, 55(1), 59-80.
Likert, R. (1970). New Patterns of Management. New York: McGraw-Hill.
Mamaqi, X., Miguel, J., & Olave, P. (2010). The e-delphi method to test the importance
competence and skills: case of the lifelong learning Spanish trainers. Engineering
and Technology, 4(1), 1204-1212.
Matthijsse, S.M., de Leeuw, E.D., & Hox, J.J. (2015). Internet panels, professional respondents, and data quality. Methodology, 2015(11), 81-88, doi: 10.1027/1614-2241/a000094.
Mercader. G., & Gairin, J. (2020). University teachers’ perception of barriers to the use of digital technoloiges: the importance of the academic discipline. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 17:4, 1-14. http://doi.org./10.1186/s41239-020-0182-x
Meyer, E.T., & Schroeder, R. (2009). Untangling the web of e-Research: towards a sociology of online knowledge. Journal of Informetrics, 3(3), 246-260.
Nasution, R. A., Rusnandi, L. S. L., Qodariah, E., Arnita, D., & Windasari, N. A. (2018). The Evaluation of Digital Readiness Concept: Existing Models and Future Directions. The Asian Journal of Technology Management, 11(2), 94-117.
Nosek, B.A., Banaji, M. R., & Greenwald, A.G. (2002). E-Research: ethics, security, design, and control in psychological research on the Internet. Journal of Social Issues, 58(1), 161-176.
Prathap, D. P., Premavathi, R., & Ramasubramanian, M. (2011). The feasibility of conducting online surveys. Indian Journal of Adult Education, 71(3), p. 5.
Pullen, D. L. (Ed.). (2009). Technoliteracy, Discourse, and Social Practice: Frameworks and Applications in the Digital Age: Frameworks and Applications in the Digital Age. IGI Global.
Rai, R., Fleer, M., & Fragkiadaki, G. (2021). Theorising Digital Tools: Mutual Constitution of the Person and Digital in a Conceptual PlayWorld. Human Arenas. https://doi.org/10.1007/s42087-020-00178-8
Rasp, Jr. (1973). Delphi: A Decision-Maker’s Dream. Education School, 29, 29-42.
Stitt-Gohdes, W. L. & Crews, T. B. (2004). The Delphi Technique: A Research Strategy for Career and Technical Education. Journal of Career and Technical Education, 20(2), 55-67.
Treem, J. W., & Leonardi, P. M. (2012). Social media use in organizations: Exploring the affordances of visibility, editability, persistence, and association. Communication Yearbook, 36, 143-189.
Victoria State Government. (2021). Digital technology.[Homepage on the internet]. Education and Training; 2021. Retrieved from https://www.education.vic.gov.au/school/teachers/teachingresources /digital/Pages/teach.aspx
World Health Organization. (2020). Coronavirus Disease (COVID-19) Advice for the Public (Advice for the Public). Retrieved from https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-forpublic
