การเรียนรู้สังคมภายนอกเพื่อการเติบโตภายใน: คุณค่าของงานอาสาสมัครจากประสบการณ์การเรียนรู้นอกห้องเรียนของเจเนอเรชันแซด

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงคุณภาพโดยใช้แนวคิดปรากฏการณ์วิทยาแนวการบรรยายครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณค่าของงานอาสาสมัครจากประสบการณ์การเรียนรู้นอกห้องเรียนของเจเนอเรชันแซด เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้้างจากผู้ให้ข้อมูลหลักเจเนอเรชันแซดที่เป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ของวิทยาลัยพัฒนศาสตร์ ป๋วย อึ๊งภากรณ์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ จำนวน 30 คน ซึ่งเกิดใน พ.ศ. 2541-2542 และเป็นผู้มีประสบการณ์การทำงานอาสาสมัครกับองค์กรในช่วงระยะเวลา 1 เดือน ผลการศึึกษาพบว่าองค์กรที่่นักศึกษาไปฝึกประสบการณ์ทำงานอาสาสมัครมีจำนวน 10 องค์กร แบ่งเป็นงานอาสาสมัครที่เกี่ยวข้องกับงานส่งเสริมพัฒนาทักษะความรู้และทักษะชีวิตให้แก่เด็กและเยาวชน งานสนับสนุนพัฒนาผู้พิการและคนไร้ที่พึ่ง และงานระดมทุนเพื่อพัฒนาองค์กรโดยนักศึกษาร้อยละ 96.7 สะท้อนว่ากิจกรรมอาสาสมัครที่ได้้ฝึกปฏิบัตินี้เป็นประสบการณ์การทำงานอาสาสมัครครั้งแรกของตนเอง ซึ่งคุณค่าของงานอาสาสมัครได้ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม ทำให้กลุ่มเป้าหมายทางสังคมได้รับโอกาสและการช่วยเหลือมากขึ้น ยิ่งไปกว่านั้นคุณค่าที่นักศึกษาได้รับในฐานะของผู้ปฏิบัติคือการได้เปิดโลกทัศน์และทำความเข้าใจอย่างลึกซึ้งต่อประเด็นปัญหาในสังคมที่ตนเองสนใจ การลดอัตตาและส่งเสริมพัฒนาทักษะการคิดเชิงบวก การพัฒนาทักษะการบริหารจัดการเวลาและการทำงานร่วมกับผู้อื่น การฝึกฝนวินัยในตนเองและความอดทน ตลอดจนเกิดความปิติภาคภูมิใจที่ได้เป็นส่วนหนึ่งในการบูรณาการทักษะความรู้ในชั้นเรียนเพื่อช่วยเหลือสังคมอย่างเป็นรูปธรรม