การวิเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำที่มีความสามารถในการฟื้นคืนสภาพของบุคลากรในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำกรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำที่มีความสามารถในการฟื้นคืนสภาพของบุคลากรในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ บุคลากรในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำกรุงเทพมหานคร ประกอบด้วย รองผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำกรุงเทพมหานคร ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับเขต ข้าราชการครู ครู กศน.ตำบล และครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน รวมทั้งสิ้น 307 คน
ใช้วิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.60 ถึง 1.00 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.314 ถึง 0.866 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.964 วิเคราะห์ข้อมูล โดยการวิิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจด้วยการวิเคราะห์องค์ประกอบหลักและหมุนแกนองค์ประกอบแบบตั้งมุมแหลม (oblique rotation) ด้วยวิธีหมุนแกนแบบ โพรแม็กซ์ (promax rotation) ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบภาวะผู้นำที่มีความสามารถในการฟื้นคืนสภาพของบุคลากรในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำกรุงเทพมหานคร ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ 28 ตัวแปร ได้แก่ (1) เป็นผู้ที่ยอมรับและกล้าเผชิญกับความเสี่ยง 8 ตัวแปร (2) เป็นนักแก้ปัญหาเพื่อความยั่งยืน 6 ตัวแปร (3) เป็นผู้ที่มีความฉลาดทางอารมณ์และมีทักษะในการควบคุมอารมณ์ 6 ตัวแปร (4) เป็นผู้ส่งเสริมและสนับสนุนการทำงานร่วมกัน 5 ตัวแปร และ (5) เป็นผู้ที่พร้อมปรับตัวและเรียนรู้ตลอดชีวิต 3 ตัวแปร โดยทั้ง 5 องค์ประกอบ สามารถอธิบายความเป็นองค์ประกอบภาวะผู้นำที่มีความสามารถในการฟื้นคืนสภาพของบุคลากรในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำกรุงเทพมหานคร ได้ด้วยค่าความแปรปรวนสะสมร้อยละ 53.026
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กมลชนก ชุมทัพ. (2565). การศึกษากระบวนการเกิดความยืดหยุ่นทางจิตใจจากการเผชิญวิกฤตเศรษฐกิจในอดีต: กรณีศึกษาผู้ประกอบการวิสาหกิจรายย่อยในกรุงเทพมหานครและปริิมณฑลที่ประสบภาวะวิกฤตเศรษฐกิจซ้ำ. [ปริญญานิพนธ์ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. http://ir-ithesis.swu.ac.th/dspace/bitstream/123456789/2406/1/gs641130152.pdf.
กัณฐก ขวัญยืน. (2561). การศึกษาปัจจัยระดับบุคคล ระดับกลุ่ม และระดับองค์การและกระบวนการเกิดการฟื้นคืนสู่สภาวะปกติในการทำงานของพนักงานในธุรกิจประกันวินาศภัย. [ปริญญานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ. http://bsris.swu.ac.th/thesis/56199150058AP8992555f.pdf.
บุญจันทร์ สีสันต์. (2560). วิธีวิจัยและสถิติชั้นสูงสำหรับการบริหารการศึกษา. มีน เซอร์วิส ซัพพลาย.
พรรณี ลีกิจวัฒนะ. (2558). วิธีการวิจัยทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 10). มีน เซอร์วิส ซัพพลาย.
สำนักวิชาการสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2563). เปลี่ยนร้ายกลายเป็นดี RQ พลังสุขภาพจิต. (พิมพ์ครั้งที่ 2). บริษัท บียอนพับลิสชิ่ง จำกัด. https://dmh.go.th/covid19/download/files/เปลี่ยนร้ายกลายเป็นดี%20RQ_63.pdf.
Acevedo-Duque, A., Arguello, M., Pineda, S., Turcios, P. W., & Pinedo, S.. (2021). Resilience, leadership and female entrepreneurship within the context of SMEs: Evidence from Latin America. Sustainability, 13(15), 8129. https://doi.org/10.3390/su13158129
Acevedo-Duque, Á., Gonzalez-Diaz, R., Cachicatari Vargas, E., Paz-Marcano, A., Muller-Pérez, S., Salazar-Sepúlveda, G., Caruso, G., & D’Adamo, I. (2021). Resilience, leadership and female entrepreneurship within the context of SMEs: Evidence from Latin America. Sustainability, 13(15), Article 8129. https://doi.org/10.3390/su13158129
Allison, E. (2012). The resilient leader. Educational leadership, 69(4), 79-82. https://doi.org/10.1002/pfi.21439
Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: Getting to the root of positive forms of leadership. The Leadership Quarterly, 16(3), 315-338. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.03.001
Azorín, C. (2020). Beyond COVID-19 supernova. Is another education coming? Journal of Professional Capital and Community, 5(3/4), 381-390. https://doi.org/10.1108/JPCC-05-2020-0019
Chance, N. L. (2021). Resilient leadership: A phenomenological exploration into how black women in higher education leadership navigate cultural adversity. Journal of Humanistic Psychology, 61(4), 461-495. https://doi.org/10.1177/0022167819898320
Dartey-Baah, K. (2015). Resilient leadership: A transformational-transactional leadership mix. Journal of Global Responsibility, 6(1), 99-112. https://doi.org/10.1108/JGR-07-2014-0026
Duchek, S. (2020). Organizational resilience: A capability-based conceptualization. Business Research, 13(1), 215-246. https://doi.org/10.1007/s40685-019-0085-7
Everly, G. S., Jr., Smith, K. J., & Lobo, R. (2013). Resilient leadership and the organizational culture of resilience: Construct validation. International Journal of Emergency Mental Health and Human Resilience, 15(2), 123-128.
Everly, G. S., Jr., Strouse, D. A., & Everly, G. S., III. (2021). The mystery of resilient leadership. In The secrets of resilient leadership: When failure is not an option. Six essential skills for leading through adversity. DiaMedica Publishing.
Fernandez, A. A., & Shaw, G. P. (2020). Academic leadership in a time of crisis: The Coronavirus and COVID-19. Journal of Leadership Studies, 14(1), 39-45. https://doi.org/10.1002/jls.21684
Folkman, J. (2017, April 6). 7 ways to become a more resilient leader. Forbes. From https://www.forbes.com/sites/joefolkman/2017/04/06/new-research-7-ways-tobecome-a-more-resilient-leader/.
Hair, J. F., Jr., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis. (7th ed.). Pearson Education.
Hartmann, S., Weiss, M., Newman, A., & Hoegl, M. (2020). Resilience in the workplace: A multilevel review and synthesis. Applied Psychology, 69(3), 913-959. https://doi.org/10.1111/apps.12191
Herman, H., Bailey, C., & Mayer, C. (2021). Resilient leadership in times of crisis: Strategies for effective change management. Journal of Educational Leadership, 29(2), 123-135. https://doi.org/10.1080/13603124.2020.1837942
Hofstede Insights. (n.d.). Country comparison: Thailand. The Culture Factor Group. Retrieved from December 21, 2024, from https://www.hofstede-insights.com.
Hu, Y., Zhu, L., Zhou, M., Li, J., Maguire, P., Sun, H., & Wang, D. (2018). Exploring the influence of ethical leadership on voice behavior: How leader-member exchange, psychological safety and psychological empowerment influence employees’ willingness to speak out. Frontiers in Psychology, 9, 1718. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01718
King, D. D., Newman, A., & Luthans, F. (2016). Not if, but when we need resilience in the workplace. Journal of Organizational Behavior, 37(5), 782-786. https://doi.org/10.1002/job.2063
Luthans, F., & Avolio, B. J. (2003). Authentic leadership development. In K. S. Cameron, J. E. Dutton, & R. E. Quinn (Eds.), Positive organizational scholarship (pp. 241-258). Berrett-Koehler.
Nguyen, Q., Kuntz, J. R. C., Näswall, K., & Malinen, S. (2016). Employee resilience and leadership styles: The moderating role of proactive personality and optimism. New Zealand Journal of Psychology, 45(2), 13-21.
Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory and practice (9th ed.). SAGE Publications.
Pholphirul, P. (2023). Digital divide and educational inequality: Resilient leadership approaches for inclusive access to technology in Thai education. Journal of Education Studies, 51(2), 78-96. https://doi.org/10.14456/jed.2023.15
Resnick, B., Gwyther, L. P., & Roberto, K. A. (Eds.). (2011). Resilience in aging: Concepts, research, and outcomes. Springer.
Saengsawang, N., & Nanthamongkolchai, S. (2022). Holistic well-being development in educational institutions: The role of resilient leadership in promoting mental health among teachers and students in Thailand. International Journal of Educational Psychology and Well-being, 14(3), 215-232. https://doi.org/10.3390/edupsywb14030016
Shaghaei, N., Jacobs, H. L. M., & Caidi, N. (2022). Library resilience and leadership in a global crisis. Journal of Library Administration, 62(1), 4-15. https://doi.org/10.1080/01930826.2021.2006989
Sousa, M., & van Dierendonck, D. (2017). Servant leadership and the effect of the interaction between humility, action, and hierarchical power on follower engagement. Journal of Business Ethics, 141(1), 13-25. https://doi.org/10.1007/s10551-015-2725-y
Southwick, F. S., Martini, B. L., Charney, D. S., & Southwick, S. M. (2017). Leadership and resilience. In J. Marques & S. Dhiman (Eds.), Leadership today: Practices for personal and professional performance. Springer.
Srisarakham, P., Chaidaroon, S., Umpornpun, S., & Lertwachara, K. (2021). Schoolcommunity partnership model: Resilient leadership strategies for integrating formal and non-formal education in rural Thailand. Asia Pacific Journal of Education, 41(4), 549-563. https://doi.org/10.1080/02188791.2020.1869797
Supaporn, T., Wichaidit, S., & Panich, W. (2021). Leadership challenges in Thai education: A focus on resilience and adaptability. Asian Journal of Education and Development, 10(4), 45-58. https://doi.org/10.3126/ajed.v10i4.41736
Teo, W. L., Lee, M., & Lim, W. S. (2017). The relational activation of resilience model: How leadership activates resilience in an organizational crisis. Journal of Contingencies and Crisis Management, 25(3), 136-147. https://doi.org/10.1111/1468-5973.12179
Ticlau, T., Hintea, C., & Andrianu, B. (2021). Resilient leadership: Qualitative study on factors influencing organizational resilience and adaptive response to adversity. Transylvanian Review of Administrative Sciences, 17(62), 137-156. https://doi.org/10.24193/tras.62E.8
Uhl-Bien, M., & Arena, M. (2018). Leadership for organizational adaptability: A theoretical synthesis and integrative framework. The Leadership Quarterly, 29(1), 89-104. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2017.12.009
UNESCO. (n.d.). Education in a post-COVID world: Nine ideas for public action. UNESCO
UNESDOC Digital Library. Retrieved December 11, 2023, from https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373717
UNICEF. (n.d.). Education in a post-COVID world: Toward a RAPID transformation. Retrieved January 12, 2024, from https://www.unicef.org/media/135736/file/Education%20in%20a%20Post-COVID%20World.pdf
UNESCO. (n.d.). School leadership for resilient education systems: What is the role of professional networks in effective response to crisis?. UNESCO UNESDOC Digital Library. Retrieved December 11, 2023, from https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000383131
Williams, T. A., Gruber, D. A., Sutcliffe, K. M., Shepherd, D. A., & Zhao, E. Y. (2022). Organizational response to adversity: Fusing crisis management and resilience research streams. Academy of Management Annals, 16(1), 316-366. https://doi.org/10.5465/annals.2020.0031
