The รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาเพื่อการมีงานทำของ คนพิการทางการได้ยิน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาสภาพปัญหา และพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาเพื่อการมีงานทำของคนพิการทางการได้ยิน กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้อำนวยการ และครู เก็บข้อมูลโดยศึกษาเอกสาร สัมภาษณ์เชิงลึก สังเกต สอบถาม อภิปรายกลุ่มเฉพาะ การ SWOT Analysis และการประชาพิจารณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหา ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์และสังเคราะห์เนื้อหา ผลคือ
สภาพการบริหารสถานศึกษาเพื่อการมีงานทำของคนพิการทางการได้ยินในประเทศมีกฎหมายเฉพาะสำหรับจัดการศึกษาเพื่อคนพิการ มีนโยบายการจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทำ ซึ่งสำนักบริหารการศึกษาพิเศษ นำนโยบายสู่การปฏิบัติเพื่อส่งเสริมการมีงานทำของคนพิการทางการได้ยินให้มีโอกาสในการดำรงชีวิต ในต่างประเทศมีนโยบายการจัดการศึกษาด้านอาชีพสำหรับผู้เรียนทุกคนให้สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน
ปัญหาในการบริหารจัดการสถานศึกษาพบว่าขาดความชัดเจนในการทำนโยบายไปสู่การปฏิบัติ ในด้านวิชาการ งบประมาณ บริหารงานทั่วไป และบริหารบุคคล ทำให้การบริหารสถานศึกษาขาดความต่อเนื่องในการปฏิบัติและไม่สัมฤทธิ์ผลตามเป้า
รูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาเพื่อการมีงานทำของคนพิการทางการได้ยินคือ การให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วม การกำหนดนโยบายเฉพาะ แนวคิดเชิงเศรษฐศาสตร์ การจูงใจบุคลากร งานวิชาการ การเป็นนิติบุคคลของสถานศึกษา การเรียนรู้วัฒนธรรม และการปลูกฝังคุณธรรม
Article Details
Copyright
Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences has an exclusive right to publish the accepted articles in any form. However, the author retains the following rights:
1. The right to the ownership of the article;
2. The right to use all or part of the article in his/her other works;
3. The right to re-produce the article for personal use or for use in the author’s organisation, in which case the author must obtain permission from Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences;
4. The right to make copies of all or part of the work for educational use or for the author’s use in classroom teaching; and
5. The right to include the work (both the preprinted and printed versions) in an institutional repository.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545) พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ.2545, กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิก.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551) พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ พุทธศักราช 2551, กรุงเทพฯ: กระทรวงฯ.
จิรภา พลจันทร์. (2547) ปัญหาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการที่มีความบกพร่องทางการได้ยินในโรงเรียนสำหรับคนพิการ, วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
ชวพล ลิตติพานิช. (2548) การปรับตัวในการทำงานของบัณฑิตที่มีความพิการทางการได้ยินที่จบการศึกษาหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาหูหนวกศึกษา รุ่นที่ 1 ปีการศึกษา 2546 วิทยาลัยราชสุดา มหาวิทยาลัยมหิดล, วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชางานบริการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการ, มหาวิทยาลัยมหิดล.
ผดุง อารยะวิญญู. (2542) การศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ, กรุงเทพฯ: แว่นแก้ว.
พระราชบัญญัติส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการ พุทธศักราช 2550. (2550) จาก http://www.nep.go.th/Upload/modLaw/178.pdf [ค้นเมื่อ 2 กันยายน 2557]
มลิวัลย์ ธรรมแสง. (2519) การสอนคนหูหนวกโดยใช้ระบบรวม ใน 25 ปีแห่งการจัดการศึกษาของคนหูหนวกในประเทศไทย, กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์เจริญกิจ.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย. (2550) กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภา.
วิริยะ นามศิริพงศ์พันธุ์ และจุไร ทัพวงษ์. (2554) วิพากษ์นโนบายและข้อเท็จจริงในทางปฏิบัติเกี่ยวกับ คนพิการในประเทศไทย: ความเสมอภาคในโอกาสของการมีงานทำงาน และไม่ถูกเลือกปฏิบัติโดยไม่เป็นธรรม, กรุงเทพฯ: องค์การแรงงานระหว่างประเทศ.
ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2556) สถิตินักเรียน นักศึกษาพิการของกระทรวงศึกษาธิการ ปีการศึกษา 2556, กรุงเทพฯ: ศูนย์ฯ.
สุจินต์ สว่างศรี. (2550) การส่งเสริมอาชีพคนพิการทางสติปัญญาของโรงเรียนลพบุรีปัญญานุกูล จังหวัดลพบุรี. สถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข, กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ทิพยวิสุทธิ์.
สำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ. (2556) แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2557, กรุงเทพฯ: สำนักงานฯ.
สำนักงานปฏิรูปการศึกษา (องค์การมหาชน). (2545) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545, กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิก.
สำนักงานส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการแห่งชาติ. (2557) สถิติข้อมูลคนพิการ 2557, จาก https://ecard.nep.go.th/nep_all/file/Stat_June57.pdf [ค้นเมื่อ 7 กรกฎาคม 2557]
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2557) การศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการมีงานทำ, จาก https://www.curriculum51.net/viewpage.php?t_id=164 [ค้นเมื่อ 2 กันยายน 2557]
Rieger, E. & Liebfried, S. (2003) Limits to globalization, Cambridge, UK: Polity Press in association with Blackwell Publishing.
Shulman, L. S. (1981) Disciplines of inquiry in education: An overview, Educational Researcher, vol. 10, no. 6, pp. 5-23.
