การเรียนกวดวิชา: การบริโภคสัญญะของเด็กนักเรียนไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาเรื่องการบริโภคสัญญะในการเรียนกวดวิชามีวัตถุประสงค์ 2 ประการ คือ (1) เพื่อศึกษาความหมายสัญญะในการเรียนกวดวิชาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริโภคสัญญะในการเรียนกวดวิชาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
ผลการวิจัยพบว่า นอกจากประโยชน์ด้านความรู้และเทคนิคด้านการเรียนที่นักเรียนจะได้รับจากการเรียนกวดวิชาแล้ว การเรียนในสถาบันกวดวิชายังทำให้นักเรียนได้รับ ความมั่นใจในความสำเร็จ ความสะดวกสบาย และความบันเทิงใจ ซึ่งถือเป็นความหมายสัญญะที่ทำให้นักเรียนได้เปรียบในการเตรียมตัวสอบและการได้รับโอกาสที่ดีในการสอบแข่งขันเพื่อศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ปัจจัยที่มีผลต่อการบริโภคความหมายสัญญะในการเรียนกวดวิชา ประกอบไปด้วย การสอบแข่งขันเพื่อศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ระบบการเรียนการสอนในโรงเรียน เพื่อน และผู้ปกครอง ซึ่งปัจจัยเหล่านี้สามารถสะท้อนสภาพสังคม รวมทั้งภาพลักษณ์ของนักเรียนจากการบริโภคสัญญะในการเรียนกวดวิชา
สำหรับผลที่ได้จากการศึกษาสามารถสรุปได้ว่า สถาบันกวดวิชาสามารถสร้างความหมายสัญญะที่นักเรียนไม่สามารถหาได้จากการเรียนในโรงเรียน โดยนอกจากสถาบันกวดวิชาจะขายความรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนของนักเรียนแล้ว สถาบัน กวดวิชายังขายสัญญะที่แนบมาพร้อมกับการเรียนกวดวิชาคือการขาย (1) ความหวังและอนาคต (Hope and Future) (2) วิถีชีวิต (Lifestyle) และ (3) แรงจูงใจ (Motivation)
Article Details
Copyright
Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences has an exclusive right to publish the accepted articles in any form. However, the author retains the following rights:
1. The right to the ownership of the article;
2. The right to use all or part of the article in his/her other works;
3. The right to re-produce the article for personal use or for use in the author’s organisation, in which case the author must obtain permission from Connexion: Journal of Humanities and Social Sciences;
4. The right to make copies of all or part of the work for educational use or for the author’s use in classroom teaching; and
5. The right to include the work (both the preprinted and printed versions) in an institutional repository.
เอกสารอ้างอิง
Bally, C. & Sechehaya, A. (1915) Course in general linguistics Ferdinand de Saussure, New York: McGraw-Hill Book Company.
Barthes, R. (1991) Mythology, New York: Noonday.
Baudrillard, J. (1981) For a critique of the political economy of the sign, St. Louis, MO: Telos Press.
Chantavanich, S. (2008) Sociological theory (ทฤษฎีสังคมวิทยา), Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
Chiangkun, W. (2007) The report of Thai education (รายงานสภาวะการศึกษา), Available: http://www.witayakornclib.wordpress.com/ [25 December 2012] (in Thai)
Hawkes, T. (2004) Structuralism and semiotics, London: Routledge.
Kaewthep, K. & Hinviman, S. (2008) The stream of philosophers on political economy and mass media (สายธารแห่งนักคิดทฤษฎีเศรษฐศาสตร์การเมืองกับสื่อสารศึกษา), Bangkok: Phappim. (in Thai)
Kitratkorn, P. (2012) The inequalities of Thai education (ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาไทย), Available: http://www.rajabhatmetwork.com/ [25 December 2012] (in Thai)
Lane, R. (2000) Jean Baudrillard, London: Routledge.
Leeuwen, T. (2005) Introducing social semiotics, London: Routledge.
Poster, M. (1988) Jean Baudrillard: Selected writing, Cambridge: Polity Press.
Saetang, S. (2012, January) From apartment to education complex: Two sides of coin reflecting educational system (จากห้องแถวสู่ Education Complex เหรียญสองด้านสะท้อนระบบการศึกษา), Available: https://info.gotomanager.com/news/printnews.aspx?id=93881/ [1 November 2012] (in Thai)
Thai Publica. (2013) When quality of education plays important role on ‘scoring points’, parents pay more than ten thousand million for kids on tutorial study (เมื่อคุณภาพการศึกษาใช้ “คะแนนชี้วัด” ผู้ปกครองทุ่มปีละกว่าหมื่นล้านให้เด็กกวดวิชาเพื่อ “ติ๊กถูก”), Available: https://thaipublica.org/2013/09/quality-of-thai-education/ [25 October 2015] (in Thai)
Thai Publica. (2015) The top nine ranges of tutorial schools providing 300 branches all over the country: Expanding 200-300 branches during 7 years (รร.กวดวิชาโตไร้ขีดจำกัด 9 อันดับแรกมีสาขารวมกันเกือบ 300 แห่งทั่วประเทศ ช่วง 7 ปีที่ผ่านมาขยายปีละ 200-300 แห่ง), Available: https://thaipublica.org/2015/02/tutor-1/ [25 October 2015] (in Thai)
Todd, D. (2012) You are what you buy: Postmodern consumerism and the construction of self, Hohonu- A Journal of Academic Writing, vol. 10, pp. 48-50.
