การเรียนรู้แบบบูรณาการเพื่อพัฒนาท้องถิ่นของสาขาวิชานิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ (1) ศึกษาการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น (2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ (3) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนรู้แบบบูรณาการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ของสาขาวิชานิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แบบประเมินโดยใช้เกณฑ์แบบรูบริค (2) แบบประเมินผลการเรียน (3) แบบสอบถามความพึงพอใจ และ(4) การอภิปรายกลุ่มย่อย กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียน ในรายวิชาหลักการสื่อสารการตลาด คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 63 คน การวิเคราะห์สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์สถิติอ้างอิง ได้แก่ paired t-test และ one sample t-test เกณฑ์ 70 ผลการวิจัย พบว่า การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการเพื่อพัฒนาท้องถิ่นประกอบด้วย 6 ขั้นตอน ผลสัมฤทธิ์การเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 มีความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการอยู่ในระดับมาก จากการอภิปรายกลุ่ม พบว่า นักศึกษามีความรู้และทักษะ การวิเคราะห์ การทำงานเป็นทีม การพัฒนาตนเอง มีการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง นักศึกษาได้เห็นรอยยิ้มและได้รับรู้ถึงความสุขของคนในชุมชน ทำให้รู้สึกภูมิใจในผลงานที่นำไปใช้ประโยชน์อย่างแท้จริง ด้วยการเรียนรู้แบบบูรณาการเชื่อมโยงระหว่างมหาวิทยาลัยและชุมชน