รูปแบบการเสริมพลังอำนาจของเยาวชนเพื่อการอนุรักษ์แหล่งท่องเที่ยว มรดกโลกทางวัฒนธรรม : กรณีศึกษาอุทยานประวัติศาสตร์พระนครศรีอยุธยา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์และสังเคราะห์องค์ประกอบการเสริมพลังอำนาจของเยาวชนเพื่อการอนุรักษ์แหล่งท่องเที่ยวมรดกโลกทางวัฒนธรรมฯ 2) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการเสริมสร้างพลังอำนาจของเยาวชน และ 3) พัฒนารูปแบบการเสริมพลังอำนาจของเยาวชนกลุ่มตัวอย่าง คือ เยาวชนที่ในสถาบันการศึกษาเขตอุทยานประวัติศาสตร์พระนครศรีอยุธยา จำนวน
380 คน และผู้นำเยาวชน ตัวแทนจากหน่วยงานราชการที่เกี่ยวข้อง และบุคลากรทางการศึกษาจำนวน 40 คน การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการศึกษาพบว่า 1) องค์ประกอบการเสริมพลังอำนาจได้แก่ ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง การให้อิสระทางความคิด การสร้างความเป็นหุ้นส่วน และการมี
ส่วนร่วม 2) แรงจูงใจ การสนับสนุนทางสังคม และความรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์อธิบายการผันแปรการเสริมพลังอำนาจของเยาวชนฯ ได้ร้อยละ 36.7 และ 3) รูปแบบการเสริมพลังอำนาจ ได้แก่ สถานศึกษามีแผนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการเรื่องการอนุรักษ์แหล่งท่องเที่ยวมรดกโลกทาง วัฒนธรรมในรายวิชาต่าง ๆ และการมีคณะกรรมการเยาวชนของจังหวัดในการดำเนินการอนุรักษ์
แหล่งท่องเที่ยวมรดกโลกทางวัฒนธรรม
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิจัยราชภัฏพระนครเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Kongjareon, M. (2017). Development of a community empowerment model for the promotion of democratic and civic conscience. Journal of Education. 18(2), 110-127. (in Thai)
Kopolrat, K. (2012). School-based empowerment to develop smoking prevention project adolescents. Master of nursing science, Khon Kaen University. (in Thai)
Phakeewai, S. (2010). Conservation behavior of youth participating in natural resource and environmental conservation camp in national park: a case study of Kaenkrachan
national park. (2010). Master of Science Program in Parks, Recreation, and Tourism, Kasetsart University. (in Thai)
Sanpakeaw,W. & Kovin, C. (2014).Guidelines for the promotion of youth energy conservation consciousness. OJED. 9(2), 462-475. (in Thai)
Supakitgosol, P. et al. (2011). The participation communities in managing the world heritage sites: case study of Pranakaornsri ayuthaya Historical Park and Sukothai Srisushanalai Kampangpet Historical Park. Suan Dusit Rajabhat University. (in Thai)
Takulthongjaroen, P.M. (2014). The awareness of cultural Heritage conservation through the participation process: a case study of Saladaeng Nua Village, Chiang Rak Noi. M.Arch. (Interior Architecture), Bangkok University. (in Thai)
Thammathikul, A. (2015). The development an elderly empowerment model develops community. Doctor of the philosophy program in development education, Foundation Graduate School, Silapakorn University. (in Thai)
The Fine Arts Department. (1985). The rule of Department of Fine Arts concerning ancient monuments conservation B.E. 2518. (in Thai)
The Fine Arts Department. (2018). Ayutthaya Historical Park. Retrieved June 3, 2018, from https://www.finearts.go.th/parameters/ความรู้ทั่วไป/อุทยานประวัติศาสตร์/item/อุทยาน ประวัติศาสตร์-พระนครศรีอยุธยา.html (in Thai)
Thongpanya, T. (2014). A participatory empowerment process for raising youth’s consciousness in Community development. Doctor of philosophy (human and community resource development). Kasetsart University. (in Thai)
