การใช้สื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้บนชีวิตวิถีใหม่ของนักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้สื่อดิจิทัลในการเรียนรู้แบบวิถีใหม่ของนักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง 2) เพื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะทางประชากรที่มีต่อพฤติกรรมการใช้สื่อดิจิทัลในการเรียนรู้แบบวิถีใหม่ของนักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง และ 3) เพื่อนำเสนอแนวทางการใช้สื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้แบบวิถีใหม่ของนักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง 319 คน จากตาราง Taro Yamane ที่ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เพื่อใช้ในการตอบแบบสอบถาม ส่วนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสัมภาษณ์นั้นผู้วิจัยทำการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) จำนวน 5 คน โดยคัดเลือกมาจากตัวแทนนักศึกษาจำนวน 3 คน และอาจารย์ที่เชี่ยวชาญการใช้สื่อดิจิทัลในการเรียนการสอน จำนวน 2 คน โดยสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณมีดังนี้ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ยเลขคณิตและค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Arithmetic Mean and Standard Deviation) ใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (one-way ANOVA) เมื่อพบความแตกต่างค่าเฉลี่ยใช้การทดสอบเป็นรายคู่ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffe’s) และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา (Content analysis) ผลการวิจัยพบว่า ความคิดเห็นของนักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหงที่มีต่อการใช้สื่อดิจิทัลในการเรียนรู้แบบวิถีใหม่มีความเห็นโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีเพศแตกต่างกัน ต่อการใช้สื่อดิจิทัลในการเรียนรู้แบบวิถีใหม่ โดยภาพรวม มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีช่วงอายุต่างกัน ต่อการใช้สื่อดิจิทัลในการเรียนรู้แบบวิถีใหม่ โดยภาพรวมมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นำมาเปรียบเทียบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีเชฟเฟ่ พบว่า โดยภาพรวมนักศึกษาที่มีช่วงอายุต่ำกว่า 25 ปี คู่กับ ตั้งแต่ 30 ปี ขึ้นไป และช่วงอายุ 26-30 ปี คู่กับ ตั้งแต่ 30 ปี ขึ้นไป มีความคิดเห็นต่อพฤติกรรมการใช้สื่อดิจิทัลในการเรียนรู้แบบวิถีใหม่แตกต่างกัน โดยนักศึกษาที่มีช่วงอายุตั้งแต่ 30 ปี ขึ้นไป มีค่าเฉลี่ยสูงกว่านักศึกษาที่มีช่วงอายุต่ำกว่า 25 ปี และมีค่าเฉลี่ยสูงกว่านักศึกษาที่มีช่วงอายุ 26-30 ปี ส่วนผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาที่สังกัดคณะต่างกันต่อการใช้สื่อดิจิทัลในการเรียนรู้แบบวิถีใหม่ โดยภาพรวมมี
ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นำมาเปรียบเทียบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีเชฟเฟ่ พบว่า โดยภาพรวมนักศึกษาที่สังกัดคณะนิติศาสตร์ คู่กับ นักศึกษาที่สังกัดคณะศึกษาศาสตร์ มีความคิดเห็นต่อพฤติกรรมการใช้สื่อดิจิทัลในการเรียนรู้แบบวิถีใหม่แตกต่างกัน โดยนักศึกษาที่สังกัดคณะนิติศาสตร์มีค่าเฉลี่ยสูงกว่านักศึกษาที่สังกัดคณะศึกษาศาสตร์
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิจัยราชภัฏพระนครเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
เอกสารอ้างอิง
Chamchoi, S. (2018). Educational administration in the digital era. (1st ed). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House. (in Thai)
Chatpakarat, T., Suwatthipong, C. ,& Wongamat, W. (2017). Development of A Smart Community Learning Resources Model in the 21st Century to Enhance Lifelong Learning Characteristics of People. Bangkok: National Research Council of Thailand.
Heim, M. (2014). Multimedia. Available from: http://www.mheim.com/wp-content/uploads/2014/05/Multimedia.e0368-revised-2012-copy.pdf [2020, 12 Dec.]
Institute for the Promotion of Occupational Safety, Health and Work Environment (Public Organization). (2020). New way of life (New Normal). Retrieved, from http://www.tosh.or.th/covid-19/index.php/new-normal [2021, 2 Dec.] (In Thai)
Knowledge Management and Development Office (Public Organization). (2020). Learning in the digital age. Retrieved from http://www.okmd.or.th/okmd-opportunity/life-long-learning/3678/ [2021, 5 Jan,] (In Thai)
Kongkajeerachayanon, K. (2017). Consumer behavior in searching for housing through digital media. Master's Degree in Housing Development Thesis, Chulalongkorn University. Retrieved from http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/60158 [2021, 5 Jan,] (In Thai)
Leardsongkram, P. (2019). Development of blended learning activity by multimedia courseware with practice skills in graphic design on digital media for student’s bachelor degree, Faculty of Education in Kasetsart University. Master of Education Thesis, Kasetsart University. (In Thai)
Metheekul, P. & Kijtorntham, W. (2020). Need Assessment for Developing Digital Literacy and Digital Media Utilization Behavior for Instruction of Student Teachers. Dhonburi Rajabhat University Journal, 10(2), 9-22. (In Thai)
Office of Academic Services and Assessment. (2020). Statistics about undergraduate students. Available from: http://regis.ru.ac.th/index.php/10-stat/20-planpolicy_stat
Pawinun, P. & Tongkaew, K. (2018). Digital Information Searching and Seeking of Graduate Students of Law Faculty, Ramkhamhaeng University. VRU Research and Development Journal Science and Technology, 13(3), 174-185. (In Thai)
Phuangphae, P. (2016). A Study of Behavior for using of Social Media of Preservice Teachers, Faculty of Education, Silpakorn University. Retrieved from https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/66965 [2021, 2 Dec.] (In Thai)
Thai PBS. (2020). Get to know "New Normal" edition of the Royal Thai Council. Retrieved December 2, 2021, from https://news.thaipbs.or.th/content/292126 (In Thai)
Tupiya, K. (2017). Behavior on the Use of the Internet and Information Technology among University Students in Burapha University. Master of Public Administration Thesis, Burapha University, Retrieved from https://webopac.lib.buu.ac.th /Catalog/BibItem.aspx?BibID=b00244620 [2021, 12 Jan.] (In Thai)
