การพัฒนาความสามารถในการออกแบบกิจกรรมการสอนดาราศาสตร์โดยใช้ กิจกรรมสะเต็มพลัสแอสโตรสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการออกแบบกิจกรรมการสอนดาราศาสตร์โดยใช้กิจกรรมสะเต็มพลัสแอสโตรสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู โดยมีผู้เข้าร่วมวิจัยเป็นนักศึกษาวิชาชีพครูระดับปริญญาตรี จำนวน 30 คน ดำเนินการวิจัยในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แผนกิจกรรมสะเต็มพลัสแอสโตรสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู จำนวน 5 แผน รวม 15 ชั่วโมง และแบบประเมินความสามารถในการออกแบบกิจกรรมการสอนดาราศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า หลังจากจบกิจกรรมอบรม นักศึกษาวิชาชีพครูจำนวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 40 แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการออกแบบกิจกรรมการสอนดาราศาสตร์อยู่ในระดับ “ดีเยี่ยม” แสดงออกถึงการมีความเข้าใจในแนวคิดสะเต็มอย่างถ่องแท้ สามารถออกแบบกิจกรรมได้อย่างมีคุณภาพและครบถ้วนตามองค์ประกอบที่กำหนดไว้ ขณะที่นักศึกษาอีก 18 คน คิดเป็นร้อยละ 60 อยู่ในระดับ “ดี” ซึ่งสะท้อนถึงการมีทักษะพื้นฐานในการออกแบบกิจกรรม และสามารถพัฒนาให้มีความเชี่ยวชาญมากยิ่งขึ้นในอนาคต ผลการวิจัยนี้จึงแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่า การอบรมโดยใช้กิจกรรมสะเต็มพลัสแอสโตรมีประสิทธิภาพและสามารถส่งเสริมความสามารถในการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนดาราศาสตร์ของนักศึกษาวิชาชีพครูได้อย่างมีนัยสำคัญ และสามารถประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ในบริบทการศึกษาจริงได้อย่างเหมาะสม