ความคาดหวังของครูผู้สอนเกี่ยวกับการบริหารการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ในสถานศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
ผลการวิจัยพบว่า
1. ความคาดหวังของครูผู้สอนเกี่ยวกับการบริหารการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญใน สถานศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร ในภาพรวมและรายด้าน พบว่าอยู่ในระดับมาก
2. ความคาดหวังของครูผู้สอนเกี่ยวกับการบริหารการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญใน สถานศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร ที่มีประสบการณ์การทางานต่างกัน ในภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมี นัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ 05.
THE TEACHERS' EXPECTATION ON SCHOOL CHILD CENTERED MANAGEMENT UNDER BANGKOK METROPOLITAN ADMINISTRATION
The purposes of this study were to study and to compare teachers' expectation on school child centered Management under Bangkok Metropolitan Administration. The sample included 164 teachers in Bangkok Metropolitan Administration Laksi. Tools used in the study were a questionnaire run on the scale has five levels of reliability 0.99, The statistical analysis included percentage, mean, standard deviation, One-Way analysis of variance (ANOVA) and LSD (Least Significant Difference).
The research finding were:
1. The teachers' expectation on school child centered management under Bangkok Metropolitan Administration as a whole was at highest most level.
2. The comparison of the teachers' expectation on school child centered management under Bangkok Metropolitan Administration in terms of variable of working experience, revealed statistical difference at the significant level of .05 overall.
Article Details
Each publish articles were copyright by Phranakorn Rajabhat University
Any contents which appeared in each articles in the journal were authors personal opinion. It did not relate to Phranakorn Rajabhat University and other instructors in the university. Each authors would take responsibility on their articles. If there are any mistake, the authors will take responsibility themselves