TEACHERS BURNOUT UNDER LOEI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
The objectives of this research were 1) to study teachers’ burnout under Loei Primary Educational Service Area Office 2 2) to find the approach management and prevention of teacher burnout under Loei Primary Educational Service Area Office 2. The research divided into 2 phases. Phase 1, studied the level of teacher’s burnout. The sample consisted of 312 administrators and teachers by stratified random sampling. The research instrument was a questionnaire with a reliability as 0.958. The data were analyzed by frequency, percentage, mean and standard deviation. Phase 2, to find the approach management and prevention of teachers’ burnout by interview 6 experts by using semi structured interview. The data was analyzed by content analysis and presented by description.
Research findings were as follows; 1) Overview of teachers burnout indicated a low level of performance. the least mean score was lack of personal accomplishment, followed by exhaustion and the highest mean score was lack of personal accomplishment. 2) Guidelines for management and prevention of teachers burnout were as follows; 1) exhaustion, first, the administrator should use structures of school management to solve problems. Second, to establish a good relationship. Third, have a good organizational climate. Fourth, improve teacher morale. 2) depersonalization, First, the administrator should assign roles fairly. Second, give teachers the chance to work with all one's ability. Third, encourage teachers to develop themselves. Fourth, to give priority to everyone fairly. Fifth, assign tasks according to knowledge, ability and aptitude, Sixth, motivate teachers to see their self-worth. Seventh, create a positive organizational climate and everyone is a part of the organization. 3) lack of personal accomplishment, First, the administrator and teachers set the goal of the organization together. Second, to promote teachers to have potential. Third, there is supervision and follow-up. Fourth, take responsibility and find the solutions together
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
เอกสารอ้างอิง
จิรชยา ศรีทา. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารกับความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนกลุ่มบ้านนางพัฒนา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 จังหวัดระยอง. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ชัยพร พงษ์พิสันต์รัตน์ และภมรพรรณ์ ยุระยาตร์. (2562). การศึกษาองค์ประกอบของความเหนื่อยหน่ายในการเรียนของนิสิตนักศึกษาระดับอุดมศึกษา. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์, 14(2), 99-110.
ประสิทธิ์ เผยกลิ่น. (2565). ความท้อแท้ในการปฏิบัติหน้าที่ของครูโรงเรียนมัธยมศึกษาดีเด่น (ขนาดใหญ่) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารเทคโนโลยีสุรนารี, 16(1), 44-62.
โยธิน วิเชษฐวิชัย. (2561). รู้ก่อนป้องกันได้ Burnout Syndrome ภาวะหมดไฟในการทำงาน. เรียกใช้เมื่อ 20 ตุลาคม 2565 จาก https://www.samitivejhospitals.com/th/article/ detail.
โรงพยาบาลราชวิถี. (2564). สัญญาณ Burnout Syndrome อาการของคน เบื่องาน หมดไฟ และวิธีจัดการ. เรียกใช้เมื่อ 18 มิถุนายน 2567 จาก https://www.rajavithi.go.th/rj/?p=16953.
วรางคณา พนาสัณท์ และสุการต์พิชา ปิยะธรรมวรากุล. (2561). ความท้อแท้ในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียนเรียนร่วมเขตบางกะปิ สังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารรัชต์ภาคย์, 12(7), 141-151.
สุภัค วงศ์ภักดี. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตในการทำงานของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
เหมือนขวัญ จรงค์หนู และนนทิรัตน์ พัฒนภักดี. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะหมดไฟและประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการในมหาวิทยาลัย. วารสารวิชาการศิลปศาสตร์ประยุกต์, 13(2), 48-61.
อโณทัย สุ่นสวัสดิ์. (2565). BURNOUT SYNDROME อย่ารอให้หมดไฟในการทำงาน. เรียกใช้เมื่อ 20 ตุลาคม 2565 จาก https://www.bangkokhospital.com/content/burnout-syndrome.
Benaim, S., Allen, I. (1967). Them iddle years. London: England: T. V. Publications L.
Stepanski, E. J. (2002). Etiology of insomnia. In T. L. Lee-Chiong, M. J. Sateia, M. A.Carskadon (Eds.). Sleep medicine (pp. 161-168). Philadelphia: Hanley & Belefus.
World Health Organization. (2019). Burn-out an occupational phenomenon: International classification of diseases. Retrieved October 20, 2022 from https://www.who.int/news/item/28-05-2019-burn-out-an-occupational-phenomenon-international-classification-of-diseases.
