THE EFFECTS OF SQ4R TECHNIQE SUPPLEMENTED WITH MIND MAP ON THAI READING COMPREHESION ABILITIES OF PRATHOMSUKSA 5 STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
The purpose of the research were: 1) to compare the Thai reading comprehensions of grade 5 students before and after using the SQ4R techniques with Mind Map. 2) to evaluate the satisfaction grade 5 students after learning by using the SQ4R techniques with Mind Map. This study was a experimental research design. The samples consisted grade 5 students in the first semester of the academic year 2023, from Bannongphue School in Nonghan number 4 group, Nonghan District, Udon Thani Province, a total of 8 students. They were selected by using Cluster Random Sampling. The research instrument included: 1) The Thai reading comprehensions test, there are 4choices of 40questions, 2) Satisfaction management form after learning by using the SQ4R techniques with Mind Map, as a closed questionnaire with 5 levels: highest, high, moderate, low, lowest for 20 questions. Data analysis Included mean, standard deviation, and independent t-test.
The research finding were as follows: 1) The students learning by using the SQ4R techniques with Mind Map had an average score of 21.75 percent on pre-test and after school 32.12 percent on post-test. The students who learned by SQ4R techniques with Mind Map after class higher than of before with a statistical significance.05 level. 2) The students were satisfied with SQ4R techniques with Mind Map is 4.38 that is high level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
เอกสารอ้างอิง
ฉวีวรรณ ดูหาภินันท์. (2542). การอ่านและการส่งเสริมการอ่าน. กรุงเทพมหานคร: ศิลปาบรรณาคาร.
เฉลิมลาภ ทองอาจ. (2555). การสอนอ่านอย่างเป็นกระบวนการ. วารสารวิชาการ, 15 (1), 80.
ชาตรี สําราญ. (2542). หลากหลายวิธีสอนที่ไม่หลอกวิธีเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
เชิญพร สีสุดทา. (2561). การพัฒนาการเขียนสื่อสารภาษาไทย ของนักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยโดยใช้แผนผังความคิดประกอบแบบฝึกทักษะ. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร์อยเอ็ด, 13(3), 3-9.
ทิศนา แขมมณี. (2564). ศาสตร์การสอนองค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 25). กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปาริชาติ นามน้าวแสง, ประสพสุข ฤทธิเดช, และชัยวัฒน์ สุภัควรกุล. (2563). การพัฒนาการอ่านจับใจความภาษาไทย ของนักเรียนชันประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้เทคนิค SQ4R. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 14(2), 121-129.
พรพรรณ พูลเขาล้าน. (2563). การพัฒนาความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจโดยใช้การจัดการ เรียนรู้ แบบ Active Learning ร่วมกับเทคนิค SQ4R. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการทางการศึกษาและการจัดการเรียนรู้. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
พรภิมล ศรีเรือง. (2563). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบแผนผังความคิด ในวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. ใน รายงานการวิจัย. โรงเรียนสุรศักดิ์มนตรี.
โรงเรียนบ้านหนองผือ. (2563). รายงานผลการประเมินตนเอง. อุดรธานี.
วราวรรณ นันสถิต. (2563). การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านจับใจความ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ร่วมกับแผนผังความคิด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 41(4), 73-85.
วิมลรัตน์ สุนทรโรจน์. (2550). นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้. ภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยสารคาม: มหาวิทยาลัยสารคาม.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 3. (2566). ระบบจัดการข้อมูลนักเรียน. เรียกใช้เมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม 2566 จาก https://portal.bopp-obec.info/obec66/.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). แนวทางการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สำนักทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ. (2563). รายงานผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
สุคนธ์ สินธพานนท์และคณะ. (2554). วิธีสอนตามแนวปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพของเยาวชน. กรุงเทพมหานคร: 9199 เทคนิคพริ้นติ้งนิทาน.
Walter Pauk, W. (1984). Reading world. The new SQ4R, (23), 274-275.
Good, Carter. V. (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw Hill.
Buzan, Tony and Buzan, Barry. (1973). The Mind Map Books. Radiant Thinking. London: BBC Books.