Teaching English Online for Junior – High School Students in Thailand – Myanmar Border
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research and development aimed to 1) develop the lesson for teaching English online for Junior – High School Students in Thailand – Myanmar Border. 2) compare pre-post achievement after learning online. The population was Junior – High School Students in Thailand – Myanmar Border. The 30 student were samples that selected by multi-sampling method. Research tools were online material and test. Analytical statistics was by mean, standard deviation and t-test. The tindirgs were as followed :
- The development of lesson for teaching English online : the overall experts opinions was at the High level ( =4.71).
- Comparison of pre-post achievement of test aften online. The post achievement was higher than post achievement at the .05 level of significance.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The content and information in the article published in the journal Phikul Regarded as the opinions and responsibilities of the author of the article directly, which the editorial department No need to agree Or share any responsibility
Articles, information, content, images, etc. that have been published in the Pikul Journal Is considered the copyright of the Pikun Journal If any person or department wants to redistribute all or any part of it for further distribution or for any other action, it must be licensed in writing from Pikul Journal only.
References
บุญชม ศรีสะอาด. (2543). การวิจยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
Hannum, W. (2001). Web-based training: advantages and limitations. Web-basedtraigning, New Jersey, Educational Technology Publications, 13-20.
จิรภา อรรถพร. (2556). การพัฒนารูปแบบการสอนเชิงรุกออนไลน์เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการเรียนรู้ ของนิสิตปริญญาบัณฑิต. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา. เดือนตุลาคม - ธันวาคม พ.ศ. 2557.
น้ำบุศร์ อักษรนิรันดร์. (2558). ผลของการเรียนภาษาอังกฤษ เรื่อง กาล โดยใช้บทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่มีต่อความสามารถในการใช้กาลในภาษาอังกฤษของนักศึกษา. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.กรุงเทพฯ.
