The Relationship between Human Relation and Tranformational Leadership of Administrators with the Administration at School Administrators under the Chachoengsao Primary Educational Service Area Off ice 1
Main Article Content
Abstract
This research was to explore the Relationship between Human Relations and Transformational Leadership of administrators with the Administration at School Administrators under The Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1, Muang District, Chachoengsao Province”. There were 5 objectives to study 1) To study the level of human relations of administrators at schools under The Chachoengsao Primary Educational Service Area Office I in Muang District, Chachoengsao Province, according to teachers’ opinions 2) To study the level of transformational leadership of administrators at schools under The Chachoengsao Primary Educational Service Area Office I in Muang District, Chachoengsao Province, according to teachers’ opinions 3) To study the school administration level of schools administrators under The Chachoengsao Primary Educational Service Area Office I in Muang District, Chachoengsao Province, according to teachers’ opinions 4) The relationship between human relations of administrators and administration of school administrators under The
Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1, Muang District, Chachoengsao Province, and 5) The relationship between transformational leadership of administrators and administration of school administrators under The Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1, Muang District,
Chachoengsao Province. The study population was 444 teachers of schools in Muang Chachoengsao District under The Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1, and sample consisted of 210 teachers were selected by Stratified random sampling. The research instrument was a 5 rating scales questionnaire. The statistics for data analysis consisted of Percentage, Mean, Standard Deviation, and hypothesis The research results were found that both relationships of human relations of management and transformational leadership of management with the administration of School Administrators under Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1, Muang District, Chachoengsao Province, were high positive level relationship in both. Its mean that if the school administrators had the human relations of the administrators and transformational leadership of management good in both factors they could contribute to the opportunity for school administration to achieve their goals.
testing by Pearson Product-Moment Correlation Coefficient.
Article Details
References
ฉวีวรรณ เจริญลาภ. 2550. ความคิดเห็นของครูและผู้ปกครองนักเรียนต่อการบริหารโรงเรียนในเขตเทศบาลตำบล ไพศาลีสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่นครสวรรค์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สถาบันราชภัฏเทพสตรี.
ธีระ รุญเจริญ. 2546. ความเป็นมืออาชีพในการจัดการศึกษาและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา. พิมพค์รั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : โอเดียนสโตร์.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. 2548. การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ : ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพฯ.
วินัย คำประดิษฐ์. 2547. ความสัมพันธ์ระหว่างวิสัยทัศน์ของผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1-2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับ2) 2545 (ฉบับที่ 3) 2553 และ (ฉบับที่ 4) 2562. www. ratchakitcha.soc.go.th. สืบค้นเมื่อ 8 ก.ย. 2563 (Online).
โยธิน สกุลเดช. 2548. ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ริเรืองรอง รัตนวิไลสกุล. 2549. มนุษยสัมพันธ์สำหรับครู. กรุงเทพมหานคร : โอเอสพริ้นติ้งเฮ้าส์.
สมพร สุทัศนีย์. 2552. มนุษยสัมพันธ์. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิภาพร มาพบสุข. 2551. มนุษยสัมพันธ์. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ซีเอ็ดยูเคชั่น.