การพัฒนาระบบต้นแบบการประเมินผลสัมฤทธิ์ทักษะการออกเสียงภาษาเกาหลีสำหรับครูผู้สอนชาวไทย โดยประยุกต์ใช้ Google Workspace
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินความพึงพอใจต่อระบบต้นแบบการประเมินผลสัมฤทธิ์ทักษะการออกเสียงภาษาเกาหลีสำหรับครูผู้สอนชาวไทย โดยประยุกต์ใช้แอปพลิเคชันในชุด Google Workspace เช่น Google Forms, Google Sheets และ Google Sites และแอพพลิเคชั่นบันทึกเสียง ระบบถูกออกแบบเพื่อให้สามารถรวบรวม วิเคราะห์ และประเมินเสียงของผู้ใช้ได้ในรูปแบบเรียลไทม์ ผ่านการวัดผลก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างคือครูผู้สอนภาษาเกาหลีในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จำนวน 100 คน ผลการวิจัยพบว่า ระบบสามารถคำนวณค่าทางสถิติ เช่น ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วย t-test ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ด้านการออกเสียงก่อนเรียนอยู่ที่ 83.34% และหลังเรียนเพิ่มขึ้นเป็น 89.90% มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (Sig. = .00) ด้านความพึงพอใจของผู้ใช้ พบว่าอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.63 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.55 สะท้อนให้เห็นว่าระบบดังกล่าวมีประสิทธิภาพในการจัดการข้อมูล ช่วยให้สามารถติดตามพัฒนาการด้านการออกเสียงได้อย่างแม่นยำ รวดเร็ว และได้รับความพึงพอใจจากผู้ใช้งานเป็นอย่างดี
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Rujipetch, U. (2018). Pronunciation and communication in foreign languages: Teaching approaches for Thai learners. Bangkok: University Press.
Khumkaew, S. (2021). Problems and development of Korean pronunciation skills for Korean language teachers in Thailand. Journal of Korean Language Education, 15(2), 58–72. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jkle/article/view/255176
Google Workspace. (2024). Google Workspace for Education fundamentals. https://edu.google.com/workspaceforeducation/editions/education-fundamentals/?hl=th
Google Sheets. (2024). Google Sheets. https://workspace.google.com/intl/th/products/sheets/
Rungkaew, T. (2021). A study of students’ satisfaction towards Google Form to practice English listening skill as self-study of first year Thammasat University, Lampang Campus. Dhammathas Academic Journal, 21(3), 164-178.
Tapiantong, S., Kantathanawat, T., & Innoi, S. (2020). The learning management with Google Application for Education collaboration networking lessons to promote learning achievement in related skills on the information technology in presentation method for grade 9. Journal of Industrial Education, 19(1), 15-24.
Beep Audio. (2024). Online audio recording and usage: This application integrates with Google Forms. https://www.beepaudio.com/
Chansamut, K. (2022). The use of Google Sheets for financial data management in higher education. Journal of Technology Management, 24(1), 45-56.
Sawangboon, T. (2020). Development of technology application guidelines for learning measurement and evaluation for students of the Faculty of Education, Mahasarakham University. Journal of Educational Measurement, 37(102), 85-99.
Sawangboon, P. (2020). Digital technology for language assessment: A case study of pronunciation skills. Language Learning & Technology, 24(4), 13–30.
Sunthornwat, A., & Pharamanee, T. (2017). Applying Google Sheets in budget administration. PULINET Journal, 4(3), 24–33.
Tapiantong, S., & colleagues. (2020). The use of Google Workspace for improving academic performance: A case of Thai students. Journal of Digital Education, 9(2), 55-69.
