การตีความผู้กระทำในโครงสร้างวิเศษณานุประโยคที่ใช้ใน งานเขียนเชิงวิชาการ: นัยทางภาษาศาสตร์สังคม

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ศึกษานัยทางภาษาศาสตร์สังคมเกี่ยวกับผู้กระทำในวิเศษณานุประโยคในงานเขียนเชิงวิชาการ ในขณะที่งานวิจัยก่อนหน้านี้ศึกษาโครงสร้างวิเศษณานุประโยคในเนื้อความกึ่งทางการเช่นนวนิยายและข่าว งานวิจัยนี้เลือกศึกษาการตีความผู้กระทำในวิเศษณานุประโยคในตัวบทที่แตกต่างออกไปเพื่อสนับสนุนการเขียนเชิงวิชาการของผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ การศึกษานี้ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงจากบทความวิจัยทางภาษาศาสตร์ประยุกต์จำนวน 30 บทความ ซึ่งประกอบด้วยโครงสร้างวิเศษณานุประโยคจำนวนทั้งสิ้น 234 ตัวอย่าง การวิเคราะห์ข้อมูลดำเนินการตามแบบของ Aarts (2020) ประกอบด้วยวิเศษณานุประโยคแบบที่มีประธาน วิเศษณานุประโยคแบบที่ไม่มีประธาน และวิเศษณานุประโยคแบบที่ไม่มีกริยา การวิเคราะห์ความหมายในวิเศษณานุประโยคเป็นไปตามหลักการเชิงความหมายของ Kearns (2011) ผลการศึกษาครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าโครงสร้างวิเศษณานุประโยคแบบที่มีประธาน ถูกพบเป็นจำนวนในความถี่ที่สูงเป็นจำนวนร้อยละ 64.10 ผู้กระทำในวิเศษณานุประโยคถูกตีความว่าเป็นครู-ผู้เรียน และนักวิจัย-ผู้เข้าร่วม ผลการศึกษาครั้งนี้สามารถอธิบายหลักการการละประธานที่สามารถอ้างอิงได้จากบริบทที่อยู่ติดกัน  นัยทางภาษาศาสตร์ทางสังคมแสดงให้เห็นว่าโครงสร้างวิเศษณานุประโยคในบทความวิจัยภาษาศาสตร์ประยุกต์ถูกใช้เพื่อปกปิดเพศและอำนาจของผู้เขียน