The Development in Article Writing Ability throughCrystal – Based Approach ForYala Rajabhat University’s Students

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียน บทความของนักศึกษา ก่อนและหลังใช้วิธีสอนแบบสร้างผลงานจากการตกผลึก ทางปัญญา และศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อวิธีสอนแบบสร้างผลงาน จากการตกผลึกทางปัญญา กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษารายวิชา 2100102 การพัฒนาทักษะการพูดและการเขียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา จังหวัดยะลา โดยการสุ่ม แบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักศึกษา 40 คน ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถในการเขียนบทความของนักศึกษาสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และนักศึกษามีความพึงพอใจต่อวิธีการสอนแบบ สร้างผลงานจากการตกผลึกทางปัญญาในระดับมาก

The Development in Article Writing Ability through Crystal – Based Approach For Yala Rajabhat University’s Students.

Suratsawadee Narapongkasem, Manoch Dinlansagoon and Nida Meesuk

The objectives of this research were to compare the development in article writing ability of students before and after the use of Crystal-Based Approach and to study the students’ satisfaction of using Crystal-Based Approach. The total samples used for this study were 40 students who are taking in the Speaking and Writing Skills Development Course (Thai 2100102) semester 2 academic year 2013 at Yala Rajabhat University. The samples are classified by Cluster Random. The findings of the study revealed that students’ ability in article writing before and after the experiment were significantly different at the level of .01. The students are highly satisfied with the Crystal-Based Approach.