The Principles and The Teaching Device of The Virtue, Morality Appropriately for Youth in The Southern Literary Work “WANNAKAMTHAKSIN: WANNAKAMKUTSON”

Abstract

การวิจัยนี้เพื่อศึกษาหลักและวิธีสอนคุณธรรม จริยธรรมที่เหมาะสมกับเยาวชนจากวรรณกรรมทักษิณ: วรรณกรรมคัดสรร จำนวน 13 เรื่อง ได้แก่ จันทคาดคำกาพย์ วันคารคำกาพย์ ป้องครกคำกาพย์ เจ็ดจาคำกาพย์             นายดัน คำกาพย์ สุทธิกรรมชาดกคำกาพย์ เต่าทองคำกาพย์ พระรถเมรีคำกาพย์ สุบินชาดกคำกาพย์ พระวรวงศ์คำกาพย์        พระวรพินธ์คำกาพย์ พญาหงส์คำกาพย์ และเสือโค ก กาคำกาพย์ โดยเน้นวิจัยเอกสาร ผลการศึกษาพบว่าหลักคุณธรรมจริยธรรมที่เหมาะสมกับเยาวชนจากวรรณกรรมมี 2 ประเด็น คือหลักคุณธรรม จริยธรรมสำหรับการพัฒนาตนเอง ได้แก่ การใฝ่เรียนรู้ ความเชื่อมั่นในตนเอง การพึ่งตนเอง การมีสำนึกทางศีลธรรม ความขยันหมั่นเพียร  ความมีระเบียบวินัย การมีปัญญารู้ชัด ความรอบคอบ ความพอเพียง ความอดทนอดกลั้น ความรับผิดชอบในหน้าที่ และความสัตย์สุจริต และหลักคุณธรรม จริยธรรมสำหรับการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ได้แก่ ความมีน้ำใจ  ความกตัญญูกตเวที ความเสียสละเพื่อส่วนรวม ความสามัคคี ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความเป็นประชาธิปไตย และความสุภาพ หลักคุณธรรม จริยธรรมเหล่านี้สอดคล้องกับแนวพระบรมราโชวาทในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติของรัฐบาล ฉบับที่ 11 (พ.ศ. 2555-2559)และนโยบายของมหาวิทยาลัยทักษิณ (พ.ศ.2555-2556) ทำให้เห็นถึงความทันสมัย เหมาะที่จะนำไปปรับใช้ในด้านการเรียนการสอนและการดำเนินชีวิตประจำวัน สำหรับวิธีสอนคุณธรรม จริยธรรมจากวรรณกรรมมี 5 วิธี ได้แก่ การบอกคุณธรรม จริยธรรมของตัวละครโดยตรง การเปรียบเทียบให้เห็นพฤติกรรมของผู้ที่มีและไม่มีคุณธรรมจริยธรรมแบบคู่ขนาน การจัดให้มีบุคคลที่น่าเชื่อถือช่วยวิจารณ์และแก้ไขข้อบกพร่องด้านคุณธรรมจริยธรรม การยกย่อง ชมเชยและให้รางวัลสำหรับการประพฤติดีมีคุณธรรม จริยธรรม และการสร้างกฎเกณฑ์หรือสถานการณ์  เพื่อเน้นย้ำพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมโดยหน่วยงานต่าง ๆ ในสังคมน่าจะนำวิธีการเหล่านี้ไปปรับใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่เยาวชน