Using E-learning Instruction to Enhance English Pronunciation, Reading and Writing Skills on EFL Primary School Teachers’ Achievement and Motivation

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์สองประการ คือ (1) เพื่อศึกษาผลการใช้ชุดฝึกอบรมบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เพื่อเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษด้านการออกเสียง การอ่านและการเขียนสำหรับครูระดับประถมศึกษาในโรงเรียนจังหวัดสงขลา (2) เพื่อศึกษาแรงจูงใจของครูระดับประถมศึกษาที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกอบรมบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์  กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้เป็นครูระดับประถมศึกษาในโรงเรียนจังหวัดสงขลา จำนวน 156 ราย และอาจารย์สอนภาษาอังกฤษในระดับมหาวิทยาลัยในพื้นที่จังหวัดสงขลา จำนวน 5 ราย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุคูณ (MANCOVA) ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคะแนนแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ผลการสัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่าง พบว่ากลุ่มตัวอย่างมีความคิดเห็นต่อการใช้ชุดฝึกอบรมบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ในทางบวกโดยคิดว่าเป็นสื่อที่มีประโยชน์และใช้ง่าย