การใชย้ชุดทดลองทัศนศาสตร์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนเรื่องการหักเหของแสงและทัศนอุปกรณ์

Abstract

        การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างชุดทดลองวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เรื่องเลนส์ และการหักเหของแสง และเพื่อศึกษาผลการใช้ชุดทดลองวิทยาศาสตร์ต่อความเข้าใจเนื้อหาของผู้เรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 แผนการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนโนนสูงศรีธานี จังหวัดนครราชสีมา ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 52 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดการทดลองทัศนศาสตร์
แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และแบบประเมินการปฏิบัติการ ทดลอง ผู้วิจัยได้ได้นำข้อมูลมาวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของชุดทดลองที่สร้างขึ้น และประเมินความเข้าใจเนื้อหาในการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยการเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนสอบหลังเรียนและก่อนเรียน โดยใช้สถิติ t-test ในการวิเคราะห์ ผลการวิจัยพบว่าชุดการทดลองวิทยาศาสตร์เรื่องการหักเหของแสง มีประสิทธิภาพผ่านตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 ความเข้าใจเนื้อหาในการเรียนรู้
ของผู้เรียนหลังใช้ชุดการทดลองพบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

         The purposes of this research were to develop a set of high school science experiments on the refraction and to study students’ understanding of lenses and light refraction after learning through the set of experiments. The sample was 52 students of Grade 11 in science program.
The implementation was conducted in the 2nd semester of  the academic year 2010, Nonsungsritani School, Nakhonratchasima Province. Instruments used in this research were the Geometric Optics Kit, pretest, posttest, and the laboratory assessment form. The efficiency of the instructional package was analyzed. The students’ understanding, pre –post test scores were analyzed using pair- t test. The results were (1) Scientific experiment package has the efficiency of 80/80 criterion. (2) the students have the post-test scores higher than the pre-test scores with the significant level of 0.05.