การพัฒนาผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจในการเรียนเรื่องการสลายสารอาหารระดับเซลล์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยชุดการเรียนรู้และการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E)

Abstract

          การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจในการเรียนวิชาชีววิทยาเรื่องการสลายสารอาหาร ระดับเซลล  กลุม่ ตัวอยา่ ง ไดแ้ ก ่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4 โรงเรียน นราธิวาส จำนวน 76 คน การวิจัยแบ่งเป็น 3 ขั้นตอน ได้แก่ 1) วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเข้าสู่กระบวนการจัดการเรียนรู้ 2) ดำเนิน
กิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ และ 3) วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจในการเรียนของกลุ่มตัวอย่างหลังเข้าสู่กระบวนการจัดการเรียนรู้ ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.05) โดยค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลัง เรียน คิดเป็นร้อยละ 22.67 และ 85.30 ตามลำดับ 2) ชุดการเรียนรู้ มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 86.40 และ 81.01 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้และการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ อยู่ในระดับมาก

           The objectives of this study were to increase students’achievement and satisfaction of learning cellular-respiration for Matthayom Suksa 4 students. The samples were 76 students of Matthayom Suksa 4 from Narathiwat School, Narathiwat.The research methodology was divided into 3 steps; 1) measured students’ achievement of each individual student before being  participated in the learning unit; 2) students participated in the learning unit; and 3) measured students’ achievement and satisfaction after being participated in the learning unit. The research findings were 1) the means score collected from the post-achievement test was 85.30% which was significantly higher than those collected from the pre-achievement test, 22.67 %, (p<0.05), the percentage of the students ,2) the efficiency of the lesson plans was 86.40/81.01 which reached the standard 80/80 and 3) students’ satisfaction in learning cellular respiration was in high leve.