อิทธิพลภาวะผู้นำเต็มรูปแบบของผู้บริหารมหาวิทยาลัยที่ส่งผ่านนโยบายส่งเสริมวิชาการและความก้าวหน้าในอาชีพสู่ผลการปฏิบัติงานวิชาการของอาจารย์มหาวิทยาลัย: การศึกษาเชิงประจักษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มตะวันตกในประเทศไทย

Abstract

การวิจัย อิทธิพลภาวะผู้นำเต็มรูปแบบของผู้บริหารมหาวิทยาลัยที่ส่งผ่านนโยบายส่งเสริม วิชาการและความก้าวหน้าในอาชีพสู่ผลการปฏิบัติงานวิชาการของอาจารย์มหาวิทยาลัย : การศึกษาเชิง ประจักษ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มตะวันตกในประเทศไทย มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิง จริยธรรม ภาวะผู้นำเชิงปฏิรูป ภาวะผู้นำแลกเปลี่ยน ของผู้บริหาร ในการรับรู้ของอาจารย์มหาวิทยาลัย ราชภัฏกลุ่มตะวันตก ในด้าน นโยบายที่ส่งเสริมทางด้านวิชาการและระดับความก้าวหน้าในอาชีพของ อาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มตะวันตกในฐานะตัวแปรคั่นกลางที่นำไปสู่ ผลการปฏิบัติงานทางวิชาการ ของอาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มตะวันตก โดยกลุ่มตัวอย่างคือ อาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มตะวัน ตก จำนวน 568 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพรรณนา และ สถิติอนุมาน โดย ใช้โปรแกรมสำเร็จรูป PLS-Graph ผลการศึกษาพบว่าระดับภาวะผู้นำเชิงแลกเปลี่ยนมี ผลต่อการรับรู้นโยบายส่งเสริมทางด้านวิชาการและระดับความก้าวหน้าในอาชีพ ที่ระดับนับสำคัญ .01 ใน ขณะที่ ปัจจัยส่งผ่านคือการรับรู้นโยบายส่งเสริมทางด้านวิชาการและระดับความก้าวหน้าในอาชีพ ไม่ส่งผล ต่อการปฏิบัติงานทางวิชาการThe Effects of Full - Range Leadership of University Administrators and the Mediating Roles of Academic Promotion Policy and Career Ad vancement on Academic Performancr of University Facultier : An Emjirical Study in Rajathat Universities Westem, Thailand.

Research title : The Effects of Full-Range Leadership of University Administrators and the Mediating Roles of Academic Promotion Policy and Career Advancement on Academic Performance of University Faculties: An Empirical Study in Rajabhat Univeristies – Western Division, Thailand, aimed to study level of ethical leadership, transformational leadership and transactional leadership of administrators among the perception, academic promotional policy and career advancement of Professors at West Rajabhat University, as mediator to level of the academic performance of professors from West Rajabhat University and level of ethical leadership, transformational leadership and transactional leadership that affects the academic performance of professors from West Rajabhat University by passing the acknowledgement of academic promotional policy and career advancement. The Sample was 568 professors of West Rajabhat University. Tools used in this study were questionnaire which developed based on the concepts of variable theory. The analysis of descriptive statistics and Inferential Statistics were used to determine the fundamental value by using PLS-Graph. The result showed Level of transactional leadership affects the perception of academic promotional policy and career advancement at Level of Significant 0.1. While the perception of academic promotional policy and career advancement does not affect academic performance. Academic Performance is in low level.