กระบวนการจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหมู่ห้าสามัคคี อำเภอตรอน จังหวัดอุตรดิตถ์

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบ พัฒนาและศึกษาผลการใช้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหมู่ห้าสามัคคี อำเภอตรอน จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวนทั้งหมด 31 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มตัวอย่าง แบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ กระบวนการจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะการสื่อสาร โดยใช้ วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT และชุดกิจกรรมการเรียนการสอน 2 บทได้แก่เรื่อง Amazing animals และ Our planet การเขียนรายงาน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังการใช้กระบวนการ แบบวัดความพึงพอใจของ นักเรียนที่มีต่อกระบวนการเรียนรู้พัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบค่าที (t-test) และหาประสิทธิภาพของ กระบวนการจัดการเรียนรู้ โดย ใช้ E1/E2 ผลการวิจัยพบว่า 1) กระบวนการจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะ การสื่อสารภาษาอังกฤษ โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT ใช้เวลาเรียนทั้งหมด 15 ชั่วโมง มีประสิทธิภาพ โดยเฉลี่ย 76.75/77.52 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75/75 2) ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียน ที่เรียนด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษโดยวัฏจักรการเรียนรู้ 4MAT สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง และผ่านเกณฑ์อย่างมีสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจที่เรียนด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะ การสื่อสารภาษาอังกฤษโดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 4 MAT สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนหมู่ห้า สามัคคี อยู่ในระดับมากคือ มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.50LEARNING PROCESS PROMOTING ENGLISH COMMUNICATIVE SKILLS USING 4 MAT MODULE FOR PRATOMSUKSA 5 STUDENTS OF MOOHASAMAKKEE SCHOOL TRON DISTRICT, UTTARADIT PROVINCE

The purposes of this research were to design, development and study for learning process promoting English communicative skills using 4 MAT Module for grade5 students of Moohasamakkee school Tron Uttaradit. The sample obtained by purposive sampling were 31. The study tools used in this research are the learning process to development communicative skills using 4MAT, instructional package include two chapters and the Amazing animals Our planet and achievement test after the process. The data were analyzed by mean, standard deviation and t-test. The results showed that: 1) Learning Process English communicative skills using 4 MAT takes 15 hours. The average effectiveness of the learning process was 76.75/77.52, which was higher than the percentage of 75/75. 2) The students grade 5 had scores higher than before the experiment and pass a statistical significance level of 0.05. 3) The student satisfaction toward the learning process was at the highest level and average over 3.50.