การพัฒนาหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาการจัดการโลจิสติกส์ ตามความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจและความต้องการกำลังคนด้านโลจิสติกส์ที่เพิ่มขึ้น การผลิตบัณฑิตจึงต้องตอบสนองความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย งานวิจัยฉบับนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะบัณฑิตตามความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และนำข้อมูลมาออกแบบโครงสร้างหลักสูตรและรายวิชา โดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ ซึ่งมีแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างเป็นเครื่องมือในการสนทนากลุ่มและสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้ให้ข้อมูลหลัก 12 ราย คือ ผู้จัดการและหัวหน้างานบริษัทขนส่งในประเทศและระหว่างประเทศทางถนนและทางเรือ และนักวิชาการด้านโลจิสติกส์ และนักศึกษาที่ศึกษาในชั้นปีสุดท้ายในระดับอนุปริญญาสาขาโลจิสติกส์ และบันทึกเสียงบทสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหาร่วมกับการตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า ผลการวิจัยพบว่า คุณลักษณะบัณฑิตจะต้องครอบคลุม 1) ความรู้ตามสายงานโลจิสติกส์ เทคโนโลยีโลจิสติกส์ การตลาดและนวัตกรรมบริการ การบริหารจัดการ ตลอดจนกฎหมายด้านการขนส่งและการค้าระหว่างประเทศ 2) ทักษะที่เกิดจากการฝึกปฏิบัติ การใช้ภาษา การใช้โปรแกรมสำเร็จรูปและการใช้เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง 3) เจตคติ ได้แก่ คุณธรรมจริยธรรม ความรับผิดชอบต่อสังคม และการปรับตัวเพื่อเรียนรู้ในสถานประกอบการ โดยความต้องการข้างต้นถูกนำไปออกแบบโครงสร้างหลักสูตรในหมวดวิชาเฉพาะ 51 หน่วยกิต และหมวดวิชาเลือกเสรี 6 หน่วยกิต ซึ่งจัดการศึกษาในรูปแบบทวิภาคี
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กนกกานต์ เทวาพิทักษ์. (2561). การวิเคราะห์ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ. วารสารบริหารศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี, 7(13). 88-108.
กฤตภาส อารีรักษ์ และทวีศักดิ์ กฤษเจริญ. (2557). สมรรถนะที่พึงประสงค์ของผู้ปฏิบัติการในส่วนของคลังสินค้าของบริษัทไปรษณีย์ไทย จำกัด เพื่อเตรียมความพร้อมรองรับการเข้าสู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน. วารสารสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ. 17(มกราคม -ธันวาคม 2557) 10-29.
ณรงค์ โมกขวิสุทธิ์ และ ณัฏฐพันธ์ เขจรนันทน์. (2558). การประยุกต์แนวคิดเชิงธุรกิจในการบริหาร และพัฒนาหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาด้านโลจิสติกส์ เพื่อรองรับการพัฒนา และบูรณาการทางเศรษฐกิจไทยในการเข้าร่วม AEC. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต, 11(3), 33-43.
บุษกร เชี่ยวจินดากานต์. (2561). เทคนิคการวิจัยเชิงคุณภาพแบบกรณีศึกษา. วารสารศิลปะศาสตร์ปริทัศน์, 13(25), 103-118.
พสิษฐ์ ศักดิ์วานิชกุล และ เกิดศิริ เจริญวิศาล. (2563). การศึกษาประสิทธิภาพการให้บริการ โลจิสติกส์สำหรับงานแสดงสินค้า ประเภทเครื่องจักรกล และเทคโนโลยีโลหะการ. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 14(2), 290-306.
เพ็ญศิริ โฉมกาย สมศิริ สิงห์ลพ และ ปริญญา ทองสอน. (2562). การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะด้านคุณลักษณะของบัณฑิตนักปฏิบัติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 21(2),189-200.
ภาณุมาศ เนียมพลับ และ สุรมงคล นิ่มจิตต์. (2562). สมรรถนะของเจ้าหน้าที่จัดการคลังสินค้าที่ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงานในภาคอุตสาหกรรมธุรกิจการขนส่งสินค้าทางอากาศ. วารสารวิจัยราชภัฏกรุงเก่า, 6(2), 1-7.
มารุต พัฒผล. (2562). การประเมินหลักสูตรเพื่อการเรียนรู้และพัฒนา. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: จรัญสนิทวงศ์การพิมพ์.
เลิศชาย ศิริชัย. (2539). การวิจัยเชิงคุณภาพ ทำไมและอย่างไร. วารสารสุทธิปริทัศน์. 10(30), 32-47.
สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์ และ กรรณิการ์ สุขเกษม. (2551). วิธีวิทยาการวิจัยเชิงคุณภาพ: การวิจัยปัญหาปัจจุบันและการวิจัยอนาคตกาล. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สามลดา.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2563). รายงานโลจิสติกส์ของประเทศไทยประจำปี 2562. สืบค้น 5 มกราคม 2564, เข้าถึงได้จาก https://www.nesdc.go.Th/ewt_dl_ link.php?nid=10791
อนุวัต สงสม. (2563). สมรรถนะของบัณฑิตสาขาวิชาการค้าสมัยใหม่และนวัตกรรมบริการตามความต้องการของนายจ้าง. ในการประชุมวิชาการระดับชาตินนทรีอีสาน ครั้งที่ 8 KUCSC National Conference, Innovation and Technology for Quality of Life and Sustainable Society: มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ วิทยาเขตเฉลิมพระเกียรติ, จังหวัดสกลนคร.
อรณิชา บุตรพรหม. (2559). คุณลักษณะบุคลากรด้านโลจิสติกส์ที่องก์การเอกชนต้องการ กรณีศึกษา : ผู้ประกอบการในเขตนิคมอุตสาหกรรม จังหวัดปราจีนบุรี. วารสารราชภัฎเพชรบูรณ์, 18(1), 67-80.
อโณทัย งามวิชัยกิจ. (2559). การพัฒนาสมรรถนะอาชีพในสายงานการจัดการขนส่งระหว่างประเทศของไทย. วารสารการจัดการสมัยใหม่, 13(2), 77-92.
Khanna, R., Lele, G., Anandakrishna, L., Deshpande, A., Mathur, V. P., Mathu, M., Marwah, N. (2021). Development of a Competency-Based Curriculum for Undergraduate Education in Pediatric Dentistry: A Systematic Approach. Medical Journal Armed Forces India, 77(1) 22-30.
Sittiwong, T. (2019). Curriculum development, logistics and supply chain: Project Incubator and the development of integrated logistics and supply chain under the reform program of the National Curriculum, International Journal of Humanities and Social Science, 9(1). 9-16.
Woschank, M. & Pacher, C. (2020). Program Planning in the Context of Industrial Logistics Engineering Education. Procedia Manufacturing, 51(1). 1819-1824.
