วิถีการดำเนินชีวิตของสัปบุรุษมัสยิดหะยีดาวูดผ่านกระบวนการฮะละเกาะฮ์อัลกุรอาน

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิถีการดำเนินชีวิตของสัปบุรุษมัสยิดหะยีดาวูดผ่านกิจกรรมฮะละเกาะฮ์[1]อัลกุรอาน โดยใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกและสังเกตพฤติกรรมใช้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 30 คน ประกอบด้วยชาย 13 คน และหญิง 17 คน จากจำนวนประชากรสัปบุรุษมัสยิดทั้งหมดจำนวน 75 คน เป็นการเลือกแบบมีจุดมุ่งหมายเฉพาะผู้ที่ยังอ่านอัลกุรอานไม่ได้หรือยังอ่านได้ไม่คล่อง โดยมีขั้นตอนการศึกษาดังนี้ 1) ผู้วิจัยเป็นผู้ทำหน้าที่ขับเคลื่อนวงกิจกรรมฮะละเกาะฮ์ด้วยตนเอง 2) แบ่งช่วงเวลาในการทำกิจกรรมฮะละเกาะฮ์ออกเป็นสองช่วงเวลา คือ ทุกเช้าหลังละหมาดซุบฮีเป็นเวลา 1 ชั่วโมง และในคืนวันศุกร์หลังละหมาดมัฆริบสัปดาห์ละ 1 ครั้ง เป็นเวลา 1 ชั่วโมงครึ่ง      3) กำหนดให้ทุกคนอ่านอัลกุรอานคนละหนึ่งหน้า 4) ผู้วิจัยทำการอธิบายความหมายบางอายะฮ์ที่ได้อ่านจนทุกคนเข้าใจเนื้อหา 5) มอบให้สมาชิกหนึ่งคนสรุปใจความสำคัญของอายะฮ์[2] ที่ผู้วิจัยได้ทำการอธิบาย และ 6) ผู้วิจัยใช้แบบสังเกตระเบียนพฤติกรรม ทำการสังเกตติดตามพฤติกรรมและผลการเปลี่ยนแปลงเป็นระยะ ๆ และใช้การสัมภาษณ์ประกอบการสังเกต

ผลการวิจัยพบว่า วิถีการดำเนินชีวิตของสัปบุรุษมัสยิดหะยีดาวูดมีการพัฒนาดีขึ้นจนได้เปลี่ยนนิสัยกลายเป็นผู้ติดบ้านรับผิดชอบต่อครอบครัว มีจิตสาธารณะตรงต่อเวลามีความผูกพันกับมัสยิด     มีความรักความสามัคคีระหว่างหมู่สมาชิกเป็นตัวอย่างที่ดีแก่สังคมได้ และยังพบว่าหนึ่งในสมาชิกกิจกรรมฮะละเกาะฮ์ได้เปลี่ยนพฤติกรรมจากการหารายได้ด้วยการเปิดร้านให้วัยรุ่นมานั่งสูบบุหรี่    พนันบอลมาเป็นร้านปราศจากอบายมุขและเข้าร่วมพัฒนาดูแลมัสยิด นอกจากนั้นแล้วยังพบว่าสมาชิกกิจกรรมฮะละเกาะฮ์อัลกุรอานสามารถพัฒนาทักษะการอ่านอัลกุรอานดีขึ้นจนเกิดความชำนาญ

[1] คือรูปแบบการเรียนอัลกุรอานในลักษณะวงกลมโดยมีผู้นำหนึ่งคนทำหน้าที่ควบคุมการเรียน

[2] หมายถึงโองการหนึ่ง ๆ ของอัลกุรอาน