GOOD GOVERNANCE AFFECTING EFFECTIVENESS OF SCHOOLS ATTACHED TO THE OFFICE OF PROMARY EDUCATIONAL IN NAKHON RATCHASIMA PROVINCE

Authors

  • pramote551 saenkla สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4

Keywords:

Good governance, Affecting effectiveness

Abstract

The purposes of this research were to study : 1) the level of good governance of school attached to the Office of Primary Education area in Nakhon Ratchasima province. 2) the level of school effectiveness of school attached to the Office of Primary Education Area in Nakhon Ratchasima province. and 3) the good governance affecting school effectiveness of Schools attached to the Office of Primary Education area in Nakhon Ratchasima province.The populations were 1,332 school administrators attached to the Office of Primary Education Service Area in Nakhon Ratchasima Province. The sample were 297 school administrators. The research instrument was questionnaire on the level of administrative behavior in accordance with good governance and the level of perception on the effectiveness of the school. Data were analyzed by using the computing programs and statistics used in data analysis were frequency distribution, percentage, mean, standard deviation and multiple regression. It was found from the study that : 1. The level of good governance of school attached to the Office of Primary Education area in Nakhon Ratchasima province overall, it was in the highest level. When considering each component, it was found that every component at the highest level. When ranked in order from highest to lowest, it was found that the components of good governance with the highest average values in the first 3 levels were morality, equity and transparency. The final ranking was accountability. 2. The level of school effectiveness of school attached to the Office of Primary Education Area in Nakhon Ratchasima province overall, it was in the high level. When considering each component, it was found that every component at a high level. When ranked in order from highest to lowest, it was found that the component of school effectiveness respectively Include learning organizations, students desirable characteristics and student achievement. 3. In overall, good governance affecting school effectiveness with statistical significance at .01 level, which can predicted on 61.10 percent. When separated in each component, found that Consensus Oriented, Accountability and Participation affecting school effectiveness with statistical significance at .01 level, which can predicted together on 62.80 percent. 4. The Consensus Oriented and Accountability components affecting student achievement with statistical significance at .01 level. The Accountability and Consensus Oriented components affecting student desirable characteristics with statistical significance at .01 level. The Consensus Oriented Participation and Equity components affecting learning organization with statistical significance at .05 level., were found.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). การปฏิรูประบบ ราชการและการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ คุรุสภาลาดพร้าว.

จารุวรรณ สุรินทร์. (2552). การใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มเครือข่ายวัง สามหมอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุดรธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.

ฉันทนา รัตนพลแสน. (2551). “ความรับผิดชอบสำคัญอย่างไร”. วารสารวิทยาจารย์. 107(22)

ไชยวัฒน์ ค้ำชู. (2545). ธรรมาภิบาลการบริหารการปกครองที่โปร่งใสด้วยจริยธรรม. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร : น้ำฝน.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร : ภาพพิมพ์.

ประจักษ์ โคชะถา. (2559). “วัฒนธรรมองค์การและธรรมาภิบาลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตภาคเหนือ”. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา. ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (2016) : กรกฎาคม-ธันวาคม 2559.

วันชัย วัฒนศัพท์. (2546). การมีส่วนร่วมกับการพัฒนาองค์กร. บรรยายในการสัมมนานายจ้างและลูกจ้างภาค รัฐวิสาหกิจ เรื่อง “ระบบทวิภาคีกับการแก้ปัญหาแรงงานในรัฐวิสาหกิจ”. วันที่ 6-8 มีนาคม 2546 โรงแรมพัทยาเซนเตอร์ เมืองพัทยา ชลบุรี

วิวน ตะนะ. (2554). การใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารโรงเรียนในอำเภอเชียงของ จังหวัดเชียงราย วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

สัมฤทธิ์ กางเพ็ง. (2551). ปัจจัยทางการบริหารที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน : การพัฒนาตัวแบบและตรวจสอบความตรงของตัวแบบ. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สุวัฒน์ วิวัฒนานนท์. (2549). ปัจจัยเชิงพหุระดับที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐในกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฏีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2546). คู่มือคำอธิบายและแนวทางปฏิบัติตามพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ.

______ . (2552). คู่มือคำอธิบายและแนวทางปฏิบัติตามพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารจัดการที่ดี พ.ศ.2546. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการพัฒนาระบบราชการ.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาตามกฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัด

การศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย

สำนักนายรัฐมนตรี. (2558). [ออนไลน์]. ระเบียบสำนักนายรัฐมนตรีว่าด้วยการสร้างระบบบริหารกิจการบ้านเมืองและสังคมที่ดี พ.ศ. 2542. เข้าถึงได้จาก http://www.dmr.go.th/download/10.pdf

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครราชสีมา (2561). รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ 2561. นครราชสีมา.

Hoy, W. K. & Furguson, J. (1985). Theoretical framework and exploration Organization effectiveness of school. Educational Administration Quarterly, 21 (2)

Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities”. Educational and Psychological Measurement. 30(3). 607-610.

International Labour Organization. (2003). Principles and Rights at work : International Labour Office. Global Report under the Follow-up to the ILO Declaration.

Downloads

Published

2020-06-25

How to Cite

saenkla, pramote551. (2020). GOOD GOVERNANCE AFFECTING EFFECTIVENESS OF SCHOOLS ATTACHED TO THE OFFICE OF PROMARY EDUCATIONAL IN NAKHON RATCHASIMA PROVINCE. Pathumthani University Academic Journal, 12(1), 175–185. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/ptujournal/article/view/238951