THE RELATIONAL BETWEEN THE TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP OF ADMINISTRATORS AND EDUCATIONAL QUALITY OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS ACCORDING TO VOCATIONAL EDUCATION STANDARDS UNDER INSTITUTIONS OF VOCATIONAL EDUCATION NORTHERN REGION 2
Keywords:
Transformational Leadership, Vocational Standards, institutions of vocational education Northern region 2Abstract
The purposes of this descriptive research were: 1) To study on Transformational Leadership of Administrators Under Institutions of Vocational Education Northern Region 2 2) To Educational Quality of Educational Institutions According to Vocational Education Standards Under Institutions of Vocational Education Northern Region 2 3) To find on the Relationship between Transformational Leadership of Administrators and Educational Quality of Educational Institutions According to Vocational Education Standards Under Institutions of Vocational Education Northern Region 2. The sample comprised 270 teachers under Institutions of Vocational Education Northern Region 2. The research tools comprised three sets of questionnaires, covering personnel data, Transformational Leadership of Administrators and Educational Quality of Educational Institutions According to Vocational Education Standards. The statistical devices used for data analysis were both descriptive statistics (frequency, percentage, mean, and standard deviation and Pearson product- moment correlation coefficient).
The findings were as follows. 1) The Transformational Leadership of Administrators Under Institutions of Vocational Education Northern Region 2 at high level ( ) 2) The Educational Quality of Educational Institutions According to Vocational Education Standards Under Institutions of Vocational Education Northern Region 2 at high level ( ). Finally, 3) There was statistically significant positive correlation at moderate level ( ) between The Transformational Leadership of Administrators and Educational Quality of Educational Institutions According to Vocational Education Standards Under Institutions of Vocational Education Northern Region 2 at p < .01.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษาสถานศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2561 (ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 2). ม.ป.พ.
กานต์นภัส บุญลึก. (2556). การบริหารงานวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนเพื่อการประกันคุณภาพภายใน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน ในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
จักรกฤษณ์ สิริริน. (2560). ผู้นำการเปลี่ยนแปลง. อ้างถึงใน ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และนักรบ หมี้แสน. ความเป็นผู้นำทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2556). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ฉัตรทอง ใสแสง และคณะ. (2562). “สมรรถนะของผู้อำนวยการและครูที่ส่งผลต่อคุณภาพการจัดการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิค สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา” วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. ปีที่ 13 ฉบับที่ 3. หน้า 125-138.
ชัยรัตน์ ต.เจริญ และคณะ. (2560). “ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเชียงราย”. วารสารวิชาการ Verdian E-Journal สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ มหาวิทยาลัยศิลปากร. ปีที่ 10 ฉบับที่ 1. หน้า 432-440.
ณัฐสิฏ รักษ์เกียรติวงศ์. (2559). การปฏิรูปอาชีวศึกษาของประเทศไทย. สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศ (ทีดีอาร์ไอ) ม.ป.พ.
ทิพวัลย์ ชาลีเครือ. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดระยอง. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธัญญพัทธ์ ปฐมวัฒนานุรักษ์ และบุญมาก ศิริเนาวกุล. (2559). “ธรรมาภิบาลกับการบริหารงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาของมหาวิทยาลัย ในเขตกรุงเทพมหานคร”. วารสารวิจัยราชภัฏพระนคร. ปีที่ 11 ฉบับที่ 2. หน้า 184-200.
ธวัช บุณยมณี. (2550). ภาวะผู้นำและการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพมหานคร : โอ.เอส พริ้นติ้ง เฮ้าส์.
ธุมากร เจดีย์คำ. (2559). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา กับประสิทธิผลในการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพมหานคร : สุริยวิถีสาส์น.
บุรพร กำบุญ และ ชลกนก โฆษิตคณิน. (2560). “การมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพการศึกษาของบุคลากรทางการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี”. วารสารวิชาการ Verdian E-Journal สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ มหาวิทยาลัยศิลปากร. ปีที่ 10 ฉบับที่ 1. หน้า 1746-1757.
ปนัดดา พลแสน ธีระภาพ เพชรมาลัยกุล และอภิธีร์ ทรงบัณฑิตย์. (2561). “บทบาทส่งเสริมการจัดการเรียนรู้และภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานนทบุรี เขต 1”. วารสารบริหารการศึกษา มศว. ปีที่ 15 เล่มที่ 28 มกราคม-มิถุนายน หน้า 172-183.
ปรีย์วรา มังคละพิศาลกุล และนันทรัตน์ เจริญกุล. (2558). “แนวทางการบริหารตามมาตรฐานการอาชีวศึกษาของ โรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชนขนาดใหญ่ ในกรุงเทพมหานคร”. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา OJED. ปีที่ 10 ฉบับที่ 1. หน้า 358-367.
ประสิทธิ์ อังกินันท์. (2559). “รูปแบบปัจจัยองค์การที่ส่งผลต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี”. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ปีที่ 39 ฉบับที่ 3. หน้า 55-68.
ปฎิมา พุฒตาลดง. (2555). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการประกันคุณภาพของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2560). “การเปลี่ยนแปลงและพัฒนาเป็นหน้าที่ของผู้นำการศึกษา”. ใน ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และนักรบ หมี้แสน. ความเป็นผู้นำทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ยุทธนา อินต๊ะวงค์ และโสภา อำนวยรัตน์. (2563). “ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดเชียงราย”. วารสารศึกษาศาสตร์สาร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. ปีที่ 4 ฉบับที่ 2. หน้า 1-15.
ราชกิจจานุเบกษา. (2561). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่องมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561 ราชกิจจานุเบกษาเล่ม135 ตอนพิเศษ 228. 18 กันยายน 2561.
สถาพร ถาวรอธิวาสน์. (2556). การมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพการศึกษาของบุคลากร มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม. รายงานการวิจัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2560). แผนพัฒนาการอาชีวศึกษา. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพของสถานศึกษาอาชีวศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). มาตรฐานการศึกษาชาติ พ.ศ.2561. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงาน ก.ค.ศ. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาการ. (2561). หนังสือ ที่ ศธ 0206.6/ว.23 ลงวันที่ 20 พฤศจิกายน 2561 เรื่องหลักเกณฑ์และวิธีการคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา (อัดสำเนา).
สุรศักดิ์ สุทธิศรี. (2550). การบริหารงานตามเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชนในจังหวัดฉะเชิงเทรา. การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยเฉลิมกาญจนา.
Lussier, Robert N and Achua, Christopher F. (2007). Effective Leadership Canada : Thompson. South West Corporation.
Northouse ,Peter G. (2004). Leadership Theory and Practice. (3rd ed). California : Sage Publication.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยปทุมธานี
ข้อความที่ปรากฎในบทความแต่ละเรื่อง เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใด ๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว
