THE RELATIONSHIP BETWEEN FACTORS AFFECTING WORK MOTIVATION OF EDUCATIONAL PERSONNEL AND THE EFFECTIVENESS OF OPERATIONS UNDER THE EDUCATIONAL QUALITY ASSESSMENT GUIDELINES OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS ACCORDING TO THE VOCATIONAL EDUCATION STANDARD B.E.2561 (2018) UNDER INSTITUTIONS OF VOCATIONAL EDUCATION NORTHERN REGION 2
Keywords:
Work Motivation, The Effectiveness of Operations, The Vocational Education Standard B.E. 2561 (2018)Abstract
The purposes of this descriptive research were: 1) To study on factors affecting work motivation of educational personnel under Institutions of Vocational Education Northern Region 2 2) To the effectiveness of operations under the educational quality assessment guidelines of educational institutions according to the vocational education standard B.E. 2561 (2018) under Institutions of Vocational Education Northern Region 2 and 3) To find on the relationship between factors affecting work motivation of educational personnel and the effectiveness of operations under the educational quality assessment guidelines of educational institutions according to the vocational education standard B.E. 2561 (2018) under Institutions of Vocational Education Northern Region 2. The sample comprised 302 educational personnel under Institutions of Vocational Education Northern Region 2. The research tools comprised three sets of questionnaires, covering personnel data, factors affecting work motivation of educational personnel and the effectiveness of operations under the educational quality assessment guidelines of educational institutions according to the vocational education standard B.E. 2561 (2018). The statistical devices used for data analysis were both descriptive statistics (frequency, percentage, mean, and standard deviation and Pearson product- moment correlation coefficient). The findings were as follows. 1) The factors affecting work motivation of educational personnel under Institutions of Vocational Education Northern Region 2 at high level ( =4.14, S.D.=.44) 2) the effectiveness of operations under the educational quality assessment guidelines of educational institutions according to the vocational education standard B.E. 2561 (2018) under Institutions of Vocational Education Northern Region 2 at high level ( =4.17, S.D.=.43). Finally, 3) There was statistically significant positive correlation at high level (r=.84) between factors affecting work motivation of educational personnel and the effectiveness of operations under the educational quality assessment guidelines of educational institutions according to the vocational education standard B.E. 2561 (2018) under Institutions of Vocational Education Northern Region 2 at p < .01.
References
กมลวรรณ ยอดมาลี. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูกับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ชาคริต จันทร์สว่าง. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานกับประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของครูอัตราจ้างวิทยาลัยเทคนิคระยอง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ฐากูร ปาละนันทน์. (2554). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรสังกัดวิทยาลัยชุมชน สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษากระทรวงศึกษาธิการ. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการอุดมศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
นรา สมประสงค์. (2546). การจูงใจ. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ชันญานุช ปิ่นทองคำ. (2555) ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูกับประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาในสังกัดเทศบาลนครแหลมฉบัง จังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
พัชรี เหลืองอุดม. (2555) การศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ธัญบุรี.
พลอยปภัส ธนกิตติ์กรณ์แก้ว. (2556). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจในการทำงานของครู กับประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา อำเภอสนามชัยเขต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ภัทรนันท์ ศิริไทย และ ชิตพล ชัยมะดัน. (2559). “ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจกับประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของบุคลากรวิทยาลัยชุมชนสระแก้ว”. วารสารด้านการบริหารรัฐกิจและการเมือง. ปีที่ 5 ฉบับที่ 1. หน้า 157-197.
วนิดา ประเสริฐ. (2554). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูแลบุคลากรทางการศึกษาในวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีลบบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ธัญบุรี.
ศิริวรรณ ศิริเดชานนท์. (2557). การศึกษาแรงจูงใจที่มีผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของพนักงานกรณีศึกษา : ศูนย์ปฏิบัติการสินเชื่อธนาคารพาณิชย์ไทยแห่งหนึ่ง. วิทยานิพนธ์ปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเนชั่น.
สมคิด กลับดี. (2553). ศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎราชนครินทร์.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2560). แผนพัฒนาการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2560–2579. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
Herzberg, F., Mausner, B., & Snyderman, B. B. (1993). The motivation to work. New Brunswick, N.J., U.S.A: Transaction Publisher
Herzberg, F. (1959). The motivation to work. U.S.A: Transaction Publisher
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยปทุมธานี
ข้อความที่ปรากฎในบทความแต่ละเรื่อง เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใด ๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว
