สมรรถนะของครูด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน
คำสำคัญ:
สมรรถนะของครู , ความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชนบทคัดย่อ
การวิจัยเรื่อง สมรรถนะของครูด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชนครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับสมรรถนะของครู ด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน และ 2) เปรียบเทียบสมรรถนะของครู ด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน ประชากร คือ ครูที่สอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดนครราชสีมา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวนทั้งสิ้น 290 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบประมาณค่า 5 ระดับ ที่มีค่าความสอดคล้องของข้อคำถาม ระหว่าง .80-1.00 มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามโดยภาพรวม เท่ากับ .98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบทีแบบกลุ่มตัวอย่าง ที่เป็นอิสระต่อกัน
ผลการวิจัยในครั้งนี้พบว่า
1.สมรรถนะทางวิชาชีพของครู ด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชนของนักศึกษาครูโดยรวมในระดับมาก ( = 3.92, S.D.=1.00)
2.สมรรถนะของครู ด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน ที่มีประสบการณ์การทำงานต่างกันมีสมรรถนะด้านความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชนต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญ 0.05
เอกสารอ้างอิง
กมลรัตน์ จันทโชติ. (2556). การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนบ้านคลองมะขาม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ชูชาติ พ่วงสมจิต. (2560). “การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน”. VeridianE–Journal, Silapakorn University. (ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ). ปีที่ 10 ฉบับที่ 2. หน้า 1342–1354.
ธนาคารแห่งประเทศไทย. (2565). ขับเคลื่อนเศรษฐกิจไทยสู่ความยั่งยืนด้วยโมเดลบีซีจี. [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก : https://www.bot.or.th. สืบค้นเมื่อ 1 กันยายน 2565.
นพภัสสร เลิศยศอนันต์. (2561). “การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน โรงเรียน การกุศลของวัดในพระพุทธศาสนา จังหวัดร้อยเอ็ด”. วารสารมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. ปีที่ 7 ฉบับที่ 1. หน้า 24-34.
นาวิน แกละสมุทร. (2562). “การส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ของโรงเรียนวัดใหญ่บ้านบ่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร”. วารสาร. มจร. ปัญญาปริทัศน์. ปีที่4 ฉบับที่ 3. หน้า 569-580.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น.
ราชกิจจานุเบกษา. (2563). ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่องรายละเอียดมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพครู ตามข้อบังคับว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562.
ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 137 ตอน 109 7 พฤศจิกายน 2563. [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก : https://www.ksp.or.th/ksp2018/2020/06/19628/. สืบค้นเมื่อ 12 มกราคม 2564.
ราชกิจจานุเบกษา. (2565ก). เล่ม 139 ตอนพิเศษ 258 ง ประกาศเรื่อง แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 - 2570) https://www.nesdc.go.th/ewt_ news.php?nid=13176&filename=index. สืบค้น เมื่อวันที่ 7 มิถุนายน 2566.
วัชรพล ถนอม. (2564). การพัฒนาแนวทางสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียนและชุมชนบ้านดอยช้าง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
ศุภชัย ปทุมนากุล. (2565). “การพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมเพื่อสังคมยุค Next Normal: การเปลี่ยนผ่านจากภาวะปกติใหม่”. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 9 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 7 (NEUNIC 2022). วันที่ 28 พฤษภาคม 2565. ณ มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.
______. (2566). “การพัฒนางานวิจัยและนวัตกรรมเพื่อชุมชนที่ยั่งยืน”. การประชุมวิชาการ และนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 10 และระดับนานาชาติครั้งที่ 8 (NEUNIC 2022). วันที่ 28 พฤษภาคม 2566. ณ มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกฉียงเหนือ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. (2566). สารสนเทศทางการศึกษาปีการศึกษา 2566. กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา (2566). ระบบสารสนเทศสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา.
สำนักงานสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2566). แผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสาม (พ.ศ. 2566 - 2570). [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก: https://www.nesdc.go.th/download/Plan13/Doc/Plan13_DraftFinal.pdf.สืบค้นเมื่อวันที่ 7 มิถุนายน 2566.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กระทรวงศึกษาธิการ.
สุชัชวีร์ สุวรรณสวัสดิ์. (2562). “การจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตในยุควิกฤตผู้เรียน”. การประชุมทางวิชาการและเผยแพร่ผลงานวิจัยคัดสรรค์สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ ครั้งที่ 3 : การจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต. วันที่ 2–3 กุมภาพันธ์ 2562 .สมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทยในพระบรมราชูปถัมภ์ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี (สสอท.) สาขาวิชาศึกษาศาสตร์.
อรรถพล สังขวาสี. (2565). “ปลัด ศธ.ชี้เข้ายุค BANI WORLD รวมความปั่นป่วนไว้ทั้งหมด กระทบการศึกษาโดยตรง มอบนโยบายรับมือ อุดเรียนรู้ถดถอย”. ไทยโพสต์. [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก : https://www.thaipost.net/education-news/255668/ สืบค้นเมื่อวันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2566.
อภิสรรค์ ภาชนะวรรณ. (2564). การเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุระเขต 2. วารสาร มจร.สังคมศาสตร์ปริทัศน์. ปีที่ 10 ฉบับที่ 3. หน้า 210-224.
Krejcie, Robert.B; & Morgan, Darlye W. (1970. “Determining Sample Size for Research Activity”. Journal of Education and Psychological measurement. Vol 30 No, 3. pp 607-608.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 ภควรรณ ลุนสำโรง
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยปทุมธานี
ข้อความที่ปรากฎในบทความแต่ละเรื่อง เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใด ๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว
