The Educational Management Impact on Students' Decision to Pursue Home Economics at Nakhon Si Thammarat Vocational College
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to (1) study the opinions on educational management and the decision to pursue Home Economics among students at Nakhon Si Thammarat Vocational College, (2) compare demographic characteristics with the decision to pursue Home Economics, and (3) examine the factors influencing the decision to pursue Home Economics. The research was quantitative, using questionnaires to collect data from a sample group of 80 students enrolled in the Home Economics program at Nakhon Si Thammarat Vocational College for the academic year 2023. The sample was selected through a multi-stage random sampling method, with sample size calculation performed using the G*power program. The statistics used in the research included mean (), standard deviation (S.D.), t-test, one-way ANOVA, and multiple regression analysis. The results of the research revealed that (1) the overall educational management was at a high level. When considering each aspect individually, the highest levels were found in the areas of career preparation, college image, and student development activities. The other four aspects (curriculum, instructors, environment, and teaching materials and equipment) were also at a high level, and the decision to pursue Home Economics was also at a high level. (2) The demographic characteristics, including gender, age, cumulative GPA, and program of study, showed no significant difference in the decision to pursue Home Economics among students at Nakhon Si Thammarat Vocational College. (3) Three factors significantly influenced the decision to pursue Home Economics: curriculum, instructors, and environment, with statistical significance at the .05 level.
Article Details
References
จันทร์เพ็ญ ขันธะกุล. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อในสาขาวิชาอาชีวศึกษาของนักเรียน. วารสารการศึกษาการพัฒนาวิชาชีพ, 10(1), 102-118.
จันทร์เพ็ญ ขันธะกุล. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อในสาขาวิชาอาชีวศึกษาของนักเรียน. วารสารการศึกษากับการพัฒนาอาชีวะ, 8(2), 42-58.
ทิพย์ภรณ์ ยงธนา. (2565). ภาพลักษณ์ของวิทยาลัยและผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อในสาขาวิชาอาชีวะ. วารสารการศึกษาและการพัฒนาการอาชีวะ, 7(3), 112-125.
ธนภรณ์ แก้วคำ. (2561). การออกแบบหลักสูตรการศึกษาระดับอาชีวศึกษาที่ตอบสนองต่อความต้องการของตลาดงาน. วารสารวิจัยและพัฒนาอาชีวศึกษา, 12(3), 99-112.
ธนวรรณ สอ้าง. (2560). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อการเลือกเรียนประเภทวิชาคหกรรมในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ และในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงของผู้เรียน วิทยาลัยอาชีวศึกษาสิงห์บุรี. หลักสูตร คหกรรมศาสตร์ สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์ คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร.
ธนากร คำแสง. (2561). การศึกษาในยุคโลกาภิวัตน์และผลกระทบต่อเศรษฐกิจ. วารสารเศรษฐศาสตร์การศึกษา, 12(4), 100-115.
ธัญญารัตน์ พูลผล. (2564). คุณภาพของผู้สอนและผลกระทบต่อการตัดสินใจเลือกสาขาวิชาอาชีวศึกษา. วารสารพัฒนาการศึกษาวิชาชีพ, 9(1), 35-49.
นงลักษณ์ สืบเสนาะ. (2564). ผลกระทบของค่าใช้จ่ายในการเลือกศึกษาต่อในสาขาวิชาอาชีวศึกษา. วารสารอาชีวศึกษาพัฒนา, 15(4), 99-112.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวรีิยาสาส์น.
พรรณทิพย์ พันธ์กุล. (2564). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกสาขาวิชาอาชีวศึกษาของนักเรียนอาชีวศึกษา. วารสารวิจัยและพัฒนาอาชีวศึกษา, 11(3), 88-102.
พัทธนันท์ มณีโคตร. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการเตรียมความพร้อมในการเข้าสู่ตลาดแรงงานของนักเรียนวิทยาลัยอาชีวศึกษา. วารสารการศึกษาและการพัฒนา, 10(2), 45-60.
ภัทราวดี ชูทับ. (2563). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อในสาขาวิชาอาชีวศึกษาของนักเรียน. วารสารการศึกษาและการพัฒนา, 13(2), 45-59.
ภัทราวดี ชูทับ. (2563). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อในสาขาวิชาอาชีวศึกษาของนักเรียน. วารสารการศึกษากับการพัฒนาอาชีวะ, 8(2), 42-58.
วราภรณ์ ยอดจันทร์. (2563). การพัฒนาผู้เรียนในวิทยาลัยอาชีวศึกษา: กิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะวิชาชีพและทักษะชีวิต. วารสารพัฒนาการศึกษา, 8(1), 22-35.
วิทยาลัยอาชีวศึกษานครศรีธรรมราช. (2566). สถิตินักเรียนนักศึกษา. นครศรีธรรมราช: วิทยาลัยอาชีวศึกษานครศรีธรรมราช.
วิลาวัลย์ นิลพรหม. (2565). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อในสาขาวิชาอาชีวศึกษาของนักเรียน. วารสารการศึกษาชั้นสูง, 10(1), 23-35.
วิลาวัลย์ นิลพรหม. (2565). ภาพลักษณ์ของวิทยาลัยและผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อในสาขาวิชาอาชีวะ.วารสารการศึกษาและการพัฒนาการอาชีวะ, 7(3), 112-125.
สมชาย สวัสดิ์. (2560). การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งประเทศไทย.
สมชาย สวัสดิ์. (2562). บทบาทของการศึกษาต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ. วารสารการศึกษาไทย, 18(3), 45-59.
สมชาย สวัสดิ์. (2563). การศึกษากับการพัฒนาที่ยั่งยืน. สืบค้นจาก https://www.education4sustainabledevelopment.org
สุพรรณี บุญสวัสดิ์. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อของนักเรียนอาชีวศึกษาระดับปวช. สาขาวิชาการโรงแรม. วารสารวิจัยและพัฒนาการศึกษา, 12(3), 45-60.
อภิชาติ ชัยสวัสดิ์. (2563). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกสาขาวิชาในการศึกษาอาชีวศึกษา. วารสารการศึกษาและการเรียนรู้, 8(2), 123-137.
อัญชลี โสภณ. (2564). ภาพลักษณ์ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาและการดึงดูดนักเรียน. วารสารอาชีวศึกษา, 15(4), 99-112.
Chinnapan, A. (2018). Challenges in promoting home economics education. Journal of Educational Studies, 40(1), 55-70.
Fullan, M. (2015). The new meaning of educational change (5th ed.). Teachers College Press.
Sangkapo, T. (2020). Perceptions of home economics education: Issues and opportunities. Thai Journal of Education, 22(3), 102-117.
Seduca, M. (2020). The quality of teaching: A multi-dimensional approach. Journal of Educational Research, 45(2), 123-139.