The Study of the Improvement of Artificial Lighting in University Classroom: A Case Study of Faculty of Architecture, Kasetsart University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study mainly aims to explore methods for improving artificial lighting in university classrooms, focusing on a case study of the Faculty of Architecture at Kasetsart University. The research was explored in three representative classrooms at the Faculty of Architecture, Kasetsart University, which differ in size and function: a small classroom (Room 2406), a medium classroom (Room 1301), and a drafting laboratory (Room 2401). These rooms were selected for their high frequency of use and representativeness of typical learning spaces within the faculty. Daylighting conditions were simulated between 9:00 AM and 4:00 PM on important solar dates, including the Vernal Equinox (March 21), Summer Solstice (June 21), Autumnal Equinox (September 21), and Winter Solstice (December 21). The independent variables in this study consisted of two factors: three types of light bulbs (E27 LED lamps, dual MR16 LED lamps, and fluorescent lamps) and four lighting fixture layout configurations applied across the three classrooms (original layout, usage-based layout, layout avoiding natural light, and dispersed layout). The results suggest that the most suitable option for small classrooms is using E27 LED bulbs with the original layout of the lighting plan, while the best lighting option for medium classrooms and drafting labs is using E27 LED bulbs with a distributed layout lighting plan. The findings provide a valuable lighting guideline for improving artificial lighting in similar university learning environments.
Article Details
References
กรมสวัสดิการและคุ้มครองแรงงาน. (2564). แนวปฏิบัติหลักของกฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหารและการจัดการด้านความปลอดภัยฯ เกี่ยวกับความร้อนแสงสว่าง และเสียง พ.ศ. 2549. กรม.
ชิดชนก ประสพสุข และปุณณมี สัจจกมล. (2555). การอนุรักษ์พลังงาน และการทดแทนฟลูออเรสเซนต์ด้วย LED กรณีศึกษาบริษัทต้าชิงคอตตอนไทย. การประชุมวิชาการข่ายงานวิศวกรรมอุตสาหการ ประจำปี พ.ศ. 2555 (หน้า 1091–1095). ชะอำ เพชรบุรี. http://www.dms.eng.su.ac.th/filebox/FileData/EEM017.pdf
ประกาศกรมสวัสดิการและคุ้มครองแรงงาน เรื่อง มาตรฐานความเข้มของแสงสว่าง พ.ศ. 2561. (2561, 21 กุมภาพันธ์). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 135 ตอนพิเศษ 39 ง หน้า 15.
วิทยา แหลมทอง. (2563). แสงสว่างสำหรับห้องเรียนในคณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. Mahidol R2R e-Journal, 7(1), 149–158.https://doi.org/10.14456/jmu.2020.13
ศิรินภา จันทรโคตร และยิ่งสวัสดิ์ ไชยะกุล. (2560). แสงสว่างสำหรับห้องเรียนในมหาวิทยาลัยขอนแก่น. การประชุมวิชาการเทคโนโลยีอาคารด้านพลังงานและสิ่งแวดล้อม ครั้งที่ 4 (BTAC 2017), 4, 227–236.
สถาบันส่งเสริมการอนุรักษ์พลังงาน. (2560). คู่มือฝึกอบรม การประเมินศักยภาพการอนุรักษ์พลังงาน. http://energyauditorthai.com/wp-content/uploads/2017/01/04-บทที่-3-ระบบแสงสว่าง.pdf
Bannamas, S., & Jirapong, P. (2015). An intelligent lighting energy management system for commercial and residential buildings. 2015 IEEE Innovative Smart Grid Technologies - Asia (ISGT ASIA). https://doi.org/10.1109/ISGT-Asia.2015.7386986
Bishop, I. D., & Rohrmann, B. (2003). Subjective responses to simulated and real environments: A comparison. Landscape and Urban Planning, 65(4), 261-277. https://doi.org/10.1016/S0169-2046(03)00070-7
Bora, R., Tuaycharoen, N., Chompunich, R., & Saenkoontaoa, J. (2023). The effect of light shelf and translucent ceiling on daylighting performance in office building in Thailand. International Journal of Building, Urban, Interior and Landscape Technology, 21(2), 51–60. https://doi.org/10.56261/built.v21.251701
Castilla, N., Higuera-Trujillo, J. L., & Llinares, C. (2024). Virtual reality-based study assessing the impact of lighting on attention in university classrooms. Journal of Building Engineering, 86, 108902. https://doi.org/10.1016/j.jobe.2024.108902
Castilla, N., Llinares, C., Bisegna, F., & Blanca-Giménez, V. (2018). Emotional evaluation of lighting in university classrooms: A preliminary study. Frontiers of Architectural Research, 7(4), 600-609. https://doi.org/10.1016/j.foar.2018.07.002
The Chartered Institution of Building Services Engineers. (2011). LG05 lighting for education. https://www.cibse.org/knowledge-research/knowledge-portal/lighting-guide-05-lighting-for education-2011
Commission Internationale de l´Eclairage. (2017). Colour fidelity index for accurate scientific use. https://cie.co.at/publications/colour-fidelity-index-accurate-scientific-use
DIALux. (n.d.). Lighting design made easy with DIALux evo. https://www.dialux.com/en-GB/dialux
Ibañez, C. A., Zafra, J. C. G., & Sacht, H. M. (2017). Natural and artificial lighting analysis in a classroom of technical drawing: Measurements and HDR images use. Procedia Engineering, 196, 964–971. https://doi.org/10.1016/j.proeng.2017.08.037
IMARC. (2024). Thailand LED market report by product type (Panel lights, down lights, street lights, tube lights, bulbs, and others), application (commercial, residential, institutional, industrial), installation type (new installation, retrofit installation), and region 2025-2033. https://www.imarcgroup.com/thailand-led-market?utm.com
International Commission on Illumination. (2025). International standards. CIE.https://www.cie.co.at/publications/international-standards
KIMO Instruments. (n.d.). HQ 210 thermo-hygrometer - Air quality. https://www.kimoinstruments.com/detail/hq-210-thermo-hygrometer-air-quality
Lighting & Equipment. (n.d.). หลอด LED, L&E MR16. https://lightingshoponline.com/th/lamp-12-l0157.html
Lighting & Equipment. (n.d.). โคมดาวไลท์ติดลอย. https://lightingshoponline.com/th/products/indoor/lamp-downlight/d-l-lumax-white-4-inch.html
Philips. (n.d.). LED lamps E27. https://www.lighting.philips.com/prof/led-lamps-and-tubes/led-bulbs/led-lamps/929003008509_EU/product
Philips. (n.d.). MASTER LEDtube T8. https://www.lighting.philips.co.th/prof/led-lamps-and-tubes/led-tubes/master-ledtube-t8/929003806208_EU/product
Prasertseree, L., Tuaycharoen, N. (2025). The effect of curved light shelves, ceiling and window characteristics on daylighting in Thai classrooms. Journal of Daylighting, 12(1), 21-39. https://doi.org/10.15627/jd.2025.2
Salata, F., Golasi, I., di Salvatore, M., & de Lieto Vollaro, A. (2016). Energy and reliability optimization of a system that combines daylighting and artificial sources: A case study carried out in academic buildings. Applied Energy, 169, 250-266. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.apenergy.2016.02.022
SECO Ligthing. (n.d.). Slim recessed mounted louver luminaire. http://secolighting.com/test.asp?p=63
Wan, M. (2022, December 28). School lighting: The definitive guide. LEDYi Lighting. https://www.ledyilighting.com/school-lighting-the-definitive-guide/
