การวิเคราะห์อภิมานการประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (A Meta – Analysis of Application of Sufficiency Economy Philosophy Principle Integrated Learning in Basic Education)
คำสำคัญ:
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง/เศรษฐกิจพอเพียง/การวิเคราะห์อภิมานงานวิจัยบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อวิเคราะห์คุณลักษณะเบื้องต้นของงานวิจัยที่เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) เพื่อวิเคราะห์อภิมานคุณลักษณะงานวิจัยที่มีต่อค่าขนาดอิทธิพลของงานวิจัยที่เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3) เพื่อสรุปองค์ความรู้จากงานวิจัยที่เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนรู้ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่าง คือ วิทยานิพนธ์/ สารนิพนธ์ในระดับบัณฑิตศึกษาหรือรายงานการวิจัยของหน่วยงาน/ สถาบัน ที่ทำขึ้นตั้งแต่ ปี พ.ศ. 2549 – 2560 จำนวน 127 เล่ม เครื่องมือวิจัยได้แก่ แบบประเมินคุณภาพงานวิจัย แบบบันทึกคุณลักษณะงานวิจัย และวิเคราะห์ค่าขนาดอิทธิพลโดยวิธีของ Glass วิเคราะห์ความแตกต่างของค่าขนาดอิทธิพลด้วยความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า 1) งานวิจัยศึกษามากที่สุดในช่วงปี พ.ศ. 2551– 2557 โดยสาขาวิชาหลักสูตรและการสอนมากที่สุด โดยมหาวิทยาลัยขอนแก่นมากที่สุด คุณภาพงานวิจัยในภาพรวมอยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ย 3.05 2) ผลการวิเคราะห์ความแปรปรวนของค่าขนาดอิทธิพล พบว่าคุณลักษณะงานวิจัยที่ทำให้ค่าขนาดอิทธิพลแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 มี 23 ตัวแปร 3) คุณลักษณะงานวิจัย ที่มีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญต่อค่าขนาดอิทธิพลจากการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ประกอบด้วย 9 ตัวแปร ร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของค่าขนาดอิทธิพลได้ร้อยละ 42.70 4) นวัตกรรมที่มีผลต่อค่าขนาดอิทธิพล เรียงลำดับ ค่าขนาดอิทธิพลจากมากไปหาน้อย ได้ดังนี้ หลักสูตร แผนการจัดการเรียนรู้ วิธีสอน สื่อการเรียน/ การสอน เทคนิคการสอน นวัตกรรมรูปแบบ การเรียนรู้ และกิจกรรม/ โปรแกรม
References
Ministry of education. The basic education core curriculum. (2008). Bangkok: The agricultural co-operative federation of Thailand. (In Thai)
Sirirak C. (2012). School and family situations, and psychological sufficiency Correlates of responsible behaviors of Thai junior high school students. Master of
Science Thesis Prpgram in Applied Behavioral Science Research in Educational Administration Graduate School Srinakharinwirot University. (In Thai)
Paiwittayasiritham, C. (2011). “The Knowledge Synthesis of the Learning Components for Developing Humanized Educare” Silpakorn Educational Research
Journal 3(1, 2): 50-63. (In Thai)
Khemmani, T. (2014). Teaching Science: Knowledge for effecting management. (18thed.). Bangkok: Chulalongkorn University. (In Thai)
Buasri, T. (1998). Theory of curriculum design and development. (2nd ed.). Bangkok: phatthanasuksa. (In Thai)
Wiratchai, N. (1998). Meta-analysis. Bangkok: Chulalongkorn University. (In Thai)
Udomkun, N. (2009). A meta-analysis of research in learning process management innovations for the development of learning achievement in social studies of
secondary school students. Master of Educational thesis Program in Educational Research and Psychology Chulalongkorn University . (In Thai)
Wasi, P. (1999). Thai educational reform, overhaul of intellectual]. Bangkok: Create media.
Thampiya, P. (2017). Driving the philosophy of the sufficiency economy to schools. [Online]. Retrieved October 3, 2017, from http://www.sufficiencyeconomy.org.
(In Thai)
Sariwat, L. (2014). Psychology for teachers]. Bangkok: Odeon Store. (In Thai)
Khunchana, W. (2007). Meta-analysis of research on student's problem solving skills. Master of Educational thesis Program in Educational Research and
Psychology Chulalongkorn University. (In Thai)
Sapmuan, S. (2011). Effectiveness of four factors in student moral development : a meta-analysis. . Master of Educational thesis Program in Educational Research
and Psychology Chulalongkorn University . (In Thai)
Janchusakul, S. (2018). “A Meta-Analysis Research On Creative Thinking Development Innovations Of The Elementary School Students” Veridian E-Journal,
Silapakorn University 11(1): 2353-2367. (In Thai)
Munkham, S. (2006). Writing learning management plans that focus on thinking. Bangkok: Print image. (In Thai)
Office of the basic education commission. (2008). Example of the Sufficiency Economy Philosophy Unit. Bangkok: The agricultural co-operative federation of
Thailand Limited. (In Thai)
Office of the National Economic and Social Development Board. (2017). The National Economic and Social Development Plan : The Twelfth Plan. Bangkok: Office of
the National Economic and Social Development Board. (In Thai)
Office of the education council, Ministry of education. (2017). The national plan to develop education of B.E. 2560-2579. (2017-2036). Bangkok: Prikwahn Graphic.
(In Thai)
Ausubel, David P. (1963). Education Psychology: A Cognitive View. New York: Holt Rinehart and Winston.
Glass, G.V. and others. (1981). Meta–Analysis in Social Research. Beverly Hills: Sage Publication.
Slavin, R. E. (1995). Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Boston: Allyn and Bacon.
