การจัดการเรียนรู้โดยใช้กลวิธีสตาร์เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้องช่างอุตสาหกรรม (Learning Provision by Using the STAR Strategy to Promote Mathematics Problem Solving Ability of Grade 10 Students in Industrial Program)
คำสำคัญ:
กลวิธีสตาร์, ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์, ห้องช่างอุตสาหกรรมบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้องช่างอุตสาหกรรม โรงเรียนสารภีพิทยาคม ที่เรียนรู้โดยใช้กลวิธีสตาร์ โดยมีกลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ห้องช่างอุตสาหกรรม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบไปด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่จัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้กลวิธีสตาร์ เรื่องพื้นที่และปริมาตร จำนวน 8 แผน โดยมี 4 ขั้นตอนคือ ขั้นที่ 1 S (Search the Word Problem) ขั้นศึกษาโจทย์ปัญหา ระบุข้อมูลจากโจทย์ ขั้นที่ 2 T (Translate the Problem) ขั้นแปลงข้อมูลที่มีอยู่ในโจทย์ปัญหา ขั้นที่ 3 A (Answer the Problem) การดำเนินการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา และขั้นที่ 4 R (Review the Solution) การทบทวนคำตอบหรือพิจารณาความสมเหตุสมผลของคำตอบที่ได้ โดยใช้สถานการณ์ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับช่างอุตสาหกรรมจำนวน 14 สถานการณ์ (2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เป็นแบบทดสอบแบบแสดงวิธีทำก่อนเรียนและหลังเรียน ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์อยู่ในระดับดีหลังจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้กลวิธีสตาร์ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 74.09 ซึ่งสูงกว่าก่อนเรียน ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ด้านที่ดีที่สุด คือ ด้านความเข้าใจปัญหา ด้านการวางแผนการแก้ปัญหา ด้านดำเนินการแก้ปัญหา อยู่ในระดับดีเยี่ยม รองลงมาคือ ด้านการหาคำตอบ และด้านการตรวจสอบผลตามลำดับ นักเรียนร้อยละ 90.91 สามารถทำได้เกินร้อยละ 50 สถานการณ์ปัญหาที่แก้ได้มากที่สุดคือ การหาจำนวนคิวของคอนกรีตผสมเสร็จ การหาค่าใช้จ่ายในการซื้อกระเบื้อง การรับเหมาถมที่ดิน และการเทียบหน่วยวัดความยาว ตามลำดับ
References
Khatsitalee, Y. (2014). Learning Provision with KWDL Technique to Promote Mathematical Problem-solving and Reasoning Skills for Mathayom Suksa 3 Students, Baanpong School, Chiang Mai Province. Master of Education Program in Mathematics Education Graduate Chiang Mai University. (in Thai)
Khemmani, T. (2010). Science of knowledge teaching for efficient learning process management. Bangkok, Thailand: Darnsuthapress. (in Thai)
Luechai, A. (2012). AN ANALYSIS OF SKILLS USED FOR SOLVING MATHEMATIC WORD PROBLEMS OF SEVENTH GRADE STUDENTS. Master of Education Program in Mathematics Education Graduate Chulalongkorn University. (in Thai)
Maccini, P. and Ruhl, K.L. (2000). “Effects of a Graduated Instructional Sequence on the Aigebraic Subtraction of Integers by Secondary Students with Learning Disabilities,”. Education and Treatment of Children 23 (4) : 465 - 489.
Makanong, A. (2010). Mathematical Process Skills: Developing for Development. Bangkok, Thailand: Chulalongkorn University Printing House. (in Thai) Department of Vocational Education. (2013). Diploma, 2013. Bangkok, Thailand: Printing House. (in Thai)
Piraksa, C. (2011). The study of mathematics learning achievement of Prathomsuksa Six Students on Equations and solving equations by using the STAR strategy steps at Suraotubchangklongbon School, Bangkok. Master of Education Program in Mathematics Education Graduate Kasetsart University. (in Thai)
Ponpipat, K. (2017). A Study of Learning Achievement in Mathematics Problem Solving Skills of Students Using the STAR Strategy. Master of Education Program in Mathematics Education Graduate Rambhai Barni Rajabhat University. (in Thai)
Riedesel, C. Alan. (1990). Teaching Elementary School Mathematics. ed. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice – Hall.
Sangseebup, P. (2013). The Effect of Cooperative Learning by Using the Star Strategy in Problems of Linear Equation of One Variation on Mathematics Problem Solving Ability, and Mathematical Connection Skills of Matthayomsuksa II Students. Master of Education Program in Mathematics Education Graduate Srinakharinwirot University. (in Thai)
The institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2012). Mathematical skills and processes. Bangkok, Thailand: 3Q-MEDIA. (in Thai)
The institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2012). Course Manual Group learning mathematics (Revised version B.E. 2560) according to the core curriculum for basic education, 2008. Bangkok, Thailand: The institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (in Thai)
Uthairat, A. (2012). THE EFFECTS OF USING THE STAR STRATEGY IN MATHEMATICS PROBLEM SOLVING ON MATHEMATICS ACHIEVEMENTS, PROBLEM SOLVING SKILLS AND ANALYTICAL THINKING OF MATHAYOMSUKSA II STUDENTS. Master of Education Program in Mathematics Education Graduate Srinakharinwirot University. (in Thai)
Yayong, M. (2015). Using Problem Situations Connected with ASEAN Community to Promote Learning on Measurement of Mathayom Suksa 2 Students, Sansailuang School, Chiang Mai Province. Master of Education Program in Mathematics Education Graduate Chiang Mai University. (in Thai)
