แนวทางการส่งเสริมความพร้อมในรอยเชื่อมต่อทางการศึกษาจากระดับประถมศึกษา สู่ระดับมัธยมศึกษา: พหุกรณีศึกษาโรงเรียนนานาชาติ (Guidelines in a Transition from Primary to Secondary Grades: Multi-Case studies in International School Contexts)
คำสำคัญ:
แนวทางการส่งเสริมความพร้อม, รอยเชื่อมต่อทางการศึกษา, โรงเรียนนานาชาติบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาปัญหาหรือผลกระทบด้านการเรียนที่เกิดขึ้นกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เป็นนักเรียนไทย ในโรงเรียนนานาชาติ (2) เพื่อนำเสนอแนวทางการส่งเสริมความพร้อมแก่นักเรียนในรอยเชื่อมต่อทางการศึกษาจากระดับประถมศึกษาสู่ระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนนานาชาติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ (1) แบบสัมภาษณ์ชนิดมีโครงสร้างคำถาม (2) แบบประเมินรับรอง แนวทางการส่งเสริมความพร้อมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูที่สอนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนนานาชาติ ประกอบด้วย โรงเรียนนานาชาติระบบอังกฤษ 2 โรงเรียน โรงเรียนนานาชาติระบบอเมริกัน 2 โรงเรียน โรงเรียนนานาชาติระบบสิงคโปร์ 2 โรงเรียน และโรงเรียนนานาชาติระบบ IB 1 โรงเรียน จำนวนทั้งหมด 7 โรงเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า ปัญหาหรือผลกระทบด้านการเรียนที่เกิดขึ้นกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เป็นนักเรียนไทย ในโรงเรียนนานาชาติ มี 3 ด้าน ได้แก่ (1) พื้นฐานทางวิชาการ (2) สังคมและวัฒนธรรม (3) สภาพอารมณ์และจิตใจของนักเรียน และแนวทางการส่งเสริมความพร้อมได้ดังนี้ (1) แนวทางในการส่งเสริมความพร้อมด้านพื้นฐานทางวิชาการ (2) แนวทางการส่งเสริมความพร้อมด้านสังคมและวัฒนธรรม (3) แนวทางการส่งเสริมความพร้อมด้านสภาพอารมณ์และจิตใจ ซึ่งประกอบด้วยการจัดการเรียนการสอน การจัดสภาพแวดล้อมในชั้นเรียน และการสร้างความร่วมมือกับผู้ปกครอง
References
Donnell, J. (2019). A Middle School Primer for Your Tweens. [Online]. Retrieved April 10, 2019, from https://www.verywellfamily.com/what-is-middle-school-3288076.
Howard, S. And Johnson, B. (2004). Transition From Primary to Secondary School: Possibilities and Paradoxes. School Of Education University Of South Australia.
International Schools Association of Thailand. (2014). List of School. [Online]. Retrieved June 20, 2019, from https://www.isat.or.th/th/schools. (in Thai)
Jetsrisupa, A. (2016). School Refusal. [Online]. Retrieved February 15, 2019, from http://haamor.com/th/. (in Thai)
Ministry of Education. (2008). The Basic Education Core Curriculum A.D. 2008. Bangkok. (in Thai)
Oxford University. (2018). Our Favourite Ways to Help Your Child's Transition from Primary to Secondary School. [Online]. Retrieved April 12, 2020, from https://www.tinies.com/our-favourites/transition-from-primary-to-secondary-school.html.
Peters, R. (2010). “Education and the Education of Teachers”. International Library of the Philosophy of Education: 18.
Psaltis, I. (2017). Education in a Multicultural Cyprus UK. Cambridge Scholars Publishing.
Saifah, Y. (2014). “A Transition Between Kindergarten and Elementary Grade Classroom: An Important Step of Elementary School Students” Journal of Education Studies, 42(3), 143-145. (in Thai)
Symonds, J. (2015). Understanding School Transition: What Happens to Children and how to Help Them. New York: Routledge.
The National Middle School Association. (2006). Success in the middle: A policymaker’s guide to achieving quality middle level education. Westerville.
