แนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาวิชาชีพครู คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร (Guidelines for Instruction to Promote Thinking Skills in The 21st Century of Student Teachers in Faculty of Education Silpakorn University)
คำสำคัญ:
แนวทางการจัดการเรียนรู้, ทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21, นักศึกษาวิชาชีพครูบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 2) เปรียบเทียบสภาพการจัดการเรียนรู้ จำแนกตามวิชาเอก ระดับชั้น และคะแนนเฉลี่ยสะสม 3) ศึกษาวิธีการจัดการเรียนรู้ และ 4) เสนอแนวทางและพัฒนาทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 รูปแบบการวิจัยเป็นแบบการวิจัย แบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเชิงปริมาณ ได้แก่ นักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร 5 ปี) จำนวน 226 คน ส่วนในการวิจัยเชิงคุณภาพ ได้แก่ อาจารย์ผู้สอนวิชาชีพครู (หลักสูตร 5 ปี) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร จำนวน 6 คน และผู้เกี่ยวข้องกับการสอนทักษะการคิดจากมหาวิทยาลัยต่าง ๆ จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และประเด็นการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์เนื้อหาสำหรับข้อมูลเชิงคุณภาพ ผลการวิจัย พบว่า 1) นักศึกษาวิชาชีพครู มีการรับรู้เกี่ยวกับการดำเนินการจัดการเรียนรู้โดยรวมอยู่ในระดับมาก และรายด้าน อยู่ในระดับมาก 2) นักศึกษาวิชาชีพครูที่มีวิชาเอกต่างกันมีการรับรู้เกี่ยวกับการดำเนินการจัดการเรียนรู้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนที่มีระดับชั้น และคะแนนเฉลี่ยสะสมต่างกัน มีการรับรู้ ไม่แตกต่างกัน 3) อาจารย์ผู้สอนรายวิชาชีพครู เสนอว่าคนที่จะเป็นครูจำเป็นจะต้องมีทักษะการคิดในระดับสูง และต้องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 4) อาจารย์ผู้เกี่ยวข้องกับหลักสูตรวิชาชีพครูจากสถาบันอุดมศึกษาต่าง ๆ ให้มุมมองว่านักศึกษาวิชาชีพครูจำเป็นที่ต้องฝึกกิจกรรมการคิดในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อนำไปใช้ในการเรียนการสอน
References
Mooncom, S. (2002). Strategy in Teaching of Critical Thinking. Bangkok : Pabpim.
Nillapun, M. (2008). Methodology in Research and Social Science. Nakornpathom : Silpakorn
University. (in Thai)
Office of National Education Commission. (2002). National Education Act B.E. 2542 (1999) and
Amendments (Second National Education Act B.E.2545 (2002). Bangkok : Pimdeekarnpim
Co.,Ltd. (in Thai)
Panich, W. (2000). The way of Learning for Students in 21st century. Bangkok : Sodsri Saridwong.
(in Thai).
Silarat, P. (2015). Creative and Product Education. Bangkok : Chulalongkorn University. (in Thai).
Susuorat, P. (2008). Thinking Development. Bangkok : 9919 Technique printing. (in Thai).
Teachacoup. P. (2015). Learning Instruction in 21st century. Bangkok : Chulalongkorn University.
(in Thai).
Wasri, P. (1999). Cognitive Process. Bangkok : Office of National Education. (in Thai).
