การประเมินหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร (An Evaluation of Bachelor of Arts Program in Psychology Faculty of Education, Silpakorn University)

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยา โดยใช้รูปแบบ CIPPI ในด้านสภาวะแวดล้อม ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ ผลผลิต และผลกระทบ และ 2) เพื่อศึกษาแนวทางในการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยา ในด้านสภาวะแวดล้อม ตัวป้อนเข้า กระบวนการ ผลผลิต และผลกระทบ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิสาขาวิชาจิตวิทยา คณาจารย์ประจำหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยา บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยา นักศึกษาสาขาวิชาจิตวิทยา ผู้ใช้บัณฑิตสาขาวิชาจิตวิทยา ผู้บริหารคณะศึกษาศาสตร์ และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติการแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และข้อมูลเชิงคุณภาพใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. การประเมินสภาวะแวดล้อม ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ ผลผลิต และผลกระทบของหลักสูตรโดยรวม อยู่ในระดับมาก 2. แนวทางในการพัฒนาหลักสูตร นำผลการประเมินหลักสูตรมากำหนดเป็นแผน การดำเนินงานและปรับหลักสูตรต่อไป โดยในด้านสภาวะแวดล้อมยังคงมีการเปิดรับนักศึกษาในหลากหลายช่องทาง ด้านปัจจัยนำเข้ามีการจัดหมวดหรือแขนงให้เหมาะกับการประกอบอาชีพทางจิตวิทยามากขึ้น ด้านกระบวนการมีการจัดประสบการณ์เรียนรู้ที่หลากหลายมากขึ้น ส่วนในด้านผลผลิตและผลกระทบ มีการส่งเสริมนักศึกษาให้มีทักษะการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่องต่อไป