ความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้และทักษะการใช้ชีวิต ของนักศึกษาเภสัชศาสตร์ หลักสูตรเภสัชศาสตรบัณฑิต คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร (Satisfaction of Learning and Life Skills Activities toward to Pharmacy Students, Doctor of Pharmacy Program, Faculty of Pharmacy, Silpakorn University)
คำสำคัญ:
นักศึกษาเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, กิจกรรมนักศึกษา, ทักษะการเรียนรู้และการใช้ชีวิตบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้และทักษะ การใช้ชีวิตของนักศึกษาเภสัชศาสตร์ หลักสูตรเภสัชศาสตรบัณฑิต คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร ประชากรเป็นนักศึกษาเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร 6 ชั้นปี ที่ศึกษาอยู่ในหลักสูตรเภสัชศาสตรบัณฑิต กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย จำนวน 385 คน จากการสุ่มตัวอย่างแบบง่ายที่ระดับความเชื่อมั่นร้อยละ 95 ของเครจซี่และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาเข้าร่วมและผ่านเกณฑ์การเข้าร่วมกิจกรรมตามที่กำหนดไว้ ส่วนความพึงพอใจกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้และทักษะการใช้ชีวิต โดยรวมพบว่ามีความพึงพอใจ ต่อแผนกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู้และทักษะการใช้ชีวิต ตามกรอบแนวคิดของการพัฒนานักศึกษาเภสัชศาสตร์ ในแต่ละช่วงชั้นปีที่กำหนด ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.76, S.D. = .72) ด้านข้อเสนอแนะในการจัดกิจกรรมนักศึกษาเห็นว่า ควรจัดกิจกรรมที่เปิดมุมมองสู่โลกกว้าง จัดเวลาการเข้าร่วมกิจกรรมที่เหมาะสม มีการส่งเสริมจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพเภสัชกร มีรูปแบบกิจกรรมที่สนุกสนาน และตอบสนองความสนใจ ของนักศึกษาตามวุฒิภาวะ
References
Anupongsmithikorn, P. (1993). Satisfaction of Basic Influence factors to living lives. Master of Social Science Thesis. Graduated School Chiang Mai University, 50-55. (in Thai)
Bacsa, J, and other (2016). https://www.coursehero.com/file/52738527/researchdocx/.
Retrieved January 2018.
Delany, D. E., Cheung, R. R., Takahashi, Y., & Cheung, C. S. (2019). Adolescents’
Implicit Theories of a Creative Person: A Longitudinal Investigation in
Three Countries. Creativity Research Journal, 31(1), 52-61.
Faculty of Pharmacy Silpakorn University. (2009-2017). Doctor of Pharmacy
curriculum (Developed curriculum), 5-20. (in Thai)
Janpket, J. (2013). FACTOR THAT IS INFLUENTIAL PATICIPATING IN BOTH OF
OUTSIDE ACTIVITY AND WITHIN THE UNIVERSITY AT PHETCHABUN
RAJABHAT UNIVESITY OF VOACTIONALSTUDENTS IN THE PHETCHABUN.
Research from budjet of Phetchabun Rajabhat University. Phetchabun
Rajabhat University, 54-59. (in Thai)
Jearanai, W. (2004). Dicistion Factors to Affected Participation in Student’s Activities Relating: Faculty of Physical Education Srinakharinwirot University. Independent Study Faculty of Education. Graduate School Srinakharinwirot University, 1-8. (in Thai)
Kotler, P. (2002). Principle of Marketing. USA : Prentice-Hall, 20-22.
Ministry of Education. (2006). Desired Characteristics of graduates. Announcement,
1-7.
Ministry of Education (Office of Student Promotion and Development Office of the
Higher Education Commission). (2006). Student Promotion and
Development of the Higher Education. Printed at Ministry of Education.,
Announcement, 1-15. (in Thai)
Peltier, M. (2014). The impact of faculty perception of student affairs personnel
on collaborative initiatives. https://digitalcommons.unl.edu/cehsedaddiss/172/.
Retrieved January, 2018.
Rhoads, K, and DeHaan, J. (2011). Enhancing student self-study attitude and
activity with motivational techniques. Retrieved January, 2018.
Student Affair’s Faculty of Pharmacy Silpakorn University. (2018). Activity
participation criteria of Pharmacy students Silpakorn University
Doctor of Pharmacy Curriculum (Developed 2009), 1-3. (in Thai)
Student Affair’s Faculty of Pharmacy Silpakorn University. (2015). Pharmacy Students Activities Plan Faculty of Pharmacy Silpakorn University Academic Years 2015, 1-2. (in Thai)
Supamit, S. (2009). Factors Affecting Motivation to Participate in Student Activities of
The Fourth Level, Secondary Grades 4 –6 Students at Patumwan
Demonstration School of Srinakharinwirot University In Patumwan District,
Bangkok. Master of Education Thesis Program in Educational Psychology
Srinakharinwirot University. (in Thai)
Suwanrod, D. (2012). Factors that Influenced the Decision Making of Public High
School Students in Bangkok to Study in Bachelor’s Degree, International
Program. Chiang Mai: Faculty of Economics Chiang Mai University, 73-80.
(in Thai)
