ผลของการจัดกิจกรรมตามแนวปรัชญา สำหรับเด็กที่มีต่อการคิดแก้ปัญหาในเด็กปฐมวัย (The Effects of Philosophy for Children Activity Provision on Problem Solving in Young Children)
คำสำคัญ:
การคิดแก้ปัญหา, ปรัชญาสำหรับเด็ก, ปฐมวัยบทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการคิดแก้ปัญหาในเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรม ตามแนวปรัชญาสำหรับเด็ก กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา คือ เด็กปฐมวัยชาย - หญิง อายุระหว่าง 5-6 ปี จำนวน 29 คน ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 3/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรี เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือแผนการจัดกิจกรรมตามแนวปรัชญาสำหรับเด็ก ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน คือ การแบ่งปันเรื่องราว การตั้งคำถาม การสนทนาแลกเปลี่ยน การประเมินข้อมูล และการสร้างผลงาน จำนวน 20 แผน และแบบประเมินการคิดแก้ปัญหาในเด็กปฐมวัย วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา และบรรยายเชิงพรรณนา ผลการศึกษาพบว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมตามแนวปรัชญาสำหรับเด็กมีการคิดแก้ปัญหา ทั้งโดยรวมและรายด้านสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม ขั้นที่มีคะแนนเฉลี่ยหลังการทดลองมากที่สุด คือ การลงมือแก้ปัญหา และลงข้อสรุป การค้นหาแนวทางในการแก้ปัญหา การระบุปัญหา และการเปรียบเทียบและตัดสินใจเลือกแนวทางแก้ปัญหา ตามลำดับ
References
Amonchiwin, B. (2011). Thinking School. Bangkok: Parbpim Printing. (in thai)
Bowornwattanasert, C. (2016). “Instructional Strategies Based on Scaffolding
Theory”. Journal of Praewa Kalasin Kalasin University, 3(2) : 154-179. (in thai)
Brazier, P. (2019). Benefits of P4C. [Online]. Retrieved September 10, 2020, from
https://p4c.com/about-p4c/benefits-of-p4c.
Brila youthprojects, (n.d). P4C inquiry steps. [Online]. Retrieved November 1, 2020, from
http://brila.org/p4c.html.
Dyah, D. A., & Setiawati, A. F. (2019). “The Problem Solving Skills in Kindergarten
Student Based on the Stages of Problem Solving”. Jurnal Pendidikan Anak
Usia Dini, 3(1): 274-282.
Hemra, K. (2015). STEM Education Activity Provision on Good Products in Roi Et to Develop
Problem - Solving Ability in Young Children. Master of Education Thesis Program in
Early Childhood Education Kasetsart University. (in Thai)
Izzaty, R. E. (2010). “Pemecahan Masalah Sosial sebagai Faktor dalam Pendidikan
Karakter Anak Usia Dini”. Jurnal Psikologi, 6(2): 156–170.
Jalilian, S., and Azimpoor, E. (2015). Effecasy of Philosophy for Children Program (P4C) on the
problem solving abilities and Moral Judgment of students. [Online]. Retrieved January
13, 2020, from http://erj.khu.ac.ir/article-1-129-en.html.
Keith J. et al. 2020. “Philosophy for children.” Educational Practices Series 32. [Online].
Retrieved September 15, 2020, from http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/
resources/ 32_philosophy_for_children_web.
Khaemmanee, T. (2010). Pedagogy: Knowledge for effective learning process. 12th ed.
Bangkok: Chulalongkorn University Publishing House. (in Thai)
Philosophy for Children New Zealand. (2020). About P4C. [Online]. Retrieved September 24,
2020, from http://www.p4c.org.nz/ about.
Rahman, M. (2019). “21st Century Skill Problem Solving: Defining the Concept. Asian
Journal of Interdisciplinary Research, 2(1): 64-74.
Regan, P. (2019). Thinking Time – The Philosophy For Children Approach. [Online]. Retrieved
February 10, 2021, from https://cns.ie/thinking-time-resources/.
Roungariratta, K. (2015). nŭn kít bpen gâe bpan-hăa dâai · wí-tee riian yúk mài dèk tai.
[Online]. Retrieved Aprill 13, 2021, from https://www.thaihealth.or.th/Content/29355. (in thai)
Samahito, C. (2017). Development and Learning in Young Children Course Code 01155531.
Bangkok: Kasetsart University. (in thai)
Sittisamarn, S. (2020). Where is problem solving skill in early children. [Online]. Retrieved
February 3, 2020, from https://mgronline.com/qol/detail/96200000798423. (in thai)
Susaorat, P. (2013). Development of Thinking new rewrite. (5th ed.). Bangkok: 9119 Technic
Printing. [in thai]
Talkplus. (2020). Problem Solving. [Online]. Retrieved September 10, 2020, from https://www.
talkplus.org.uk / downloads_folder/Problem_Solving.pdf.
Teeranurak, P. (2001). Effects of using Insrtuctional Process Based on Community of
Philosophical Inquiry Approach on Thinking Skills of First Graders. Doctor of
Philosophy Thesis Program in Curriculum and Instruction Program Chulalongkorn
University. (in thai)
The Royal College Pediatricians of Thailand. (2017). A guide for parents To disseminate
knowledge of child care and development. [Online]. Retrieved September 30, 2020,
from http://www.thaipediatrics.org/Media/media-20171010123052.pdf. [in thai]
Williams, S. (2016). P4C: What, why and how? [Online]. Retrieved September 24, 2020, from
https://p4c.com/wp-content/uploads/2016/07/Philosophy-for-Children-how-to-4.pdf.
