การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมผสมผสานโดยใช้วิดีโอปฏิสัมพันธ์ การสอนงาน และการเรียนรู้แบบฉากทัศน์เป็นฐานเพื่อส่งเสริมสมรรถนะวิชาชีพ
คำสำคัญ:
การฝึกอบรมผสมผสาน, การเรียนรู้แบบฉากทัศน์, สมรรถนะวิชาชีพบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมผสมผสานโดยใช้วิดีโอปฏิสัมพันธ์ การสอนงานและการเรียนรู้แบบฉากทัศน์เป็นฐาน เพื่อส่งเสริมสมรรถนะวิชาชีพ 2) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการฝึกอบรมผสมผสานฯ 3) เพื่อนำเสนอรูปแบบการฝึกอบรมผสมผสานฯ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ พนักงานบริษัทเอกชนระดับปฏิบัติการ ที่มีอายุงาน 4 เดือนขึ้นไป จำนวนทั้งหมด 30 คน ได้มาโดยการคัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย ประกอบด้วย 1) รูปแบบการฝึกอบรมผสมผสานฯ 2) แผนการฝึกอบรมที่สอดคลองกับการใช้รูปแบบการฝึกอบรมผสมผสานฯ 3) แบบประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพ การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวแบบวัดซ้ำ ผลการศึกษาพบว่า 1) รูปแบบการฝึกอบรมผสมผสานฯ ประกอบด้วย 3 ระยะ คือ 1) การเตรียมความพร้อมในการฝึกอบรมแบบผสมผสาน 2) ระหว่างการฝึกอบรมแบบผสมผสาน 3) หลังการฝึกอบรมแบบผสมผสาน และแบ่งออกเป็น 7 ขั้นตอน (1) เกริ่นนำและให้ความรู้ (2) ศึกษาสถานการณ์เรียนรู้ตามสภาพจริง
(3) ศึกษาปัญหาและแก้ไขปัญหา (4) เสริมความรู้ (5) แบ่งปันข้อมูลในสังคมเครือข่ายการเรียนรู้ (6) อภิปรายและสรุปผล (7) วัดและประเมินผล 2) ผู้เข้าอบรมที่ฝึกอบรมด้วยรูปแบบการฝึกอบรมผสมผสานฯ มีสมรรถนะทางวิชาชีพหลังฝึกอบรมสูงขึ้นกว่าระหว่างฝึกอบรม และระหว่างฝึกอบรมสูงกว่าก่อนฝึกอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผลการนำเสนอรูปแบบการฝึกอบรมผสมผสานฯ พบว่า ผลการประเมินอยู่ในระดับดีมาก
References
Bangmo, S. (2016). Techniques in Training and Conference. (5th ed.). WitthayaphatHCo., Ltd.
(in Thai)
Chandavimol, P. (2013). The Development of A Blended Training Model With Knowledge Management and Action Learning Principle to Develop Training Program Design Competency of Personal Development Staff. [Master’s thesis]. Chulalongkorn University. (in Thai)
Hanthai, C. (2023). Development of a Family Support Model for Families of Adolescence with Illicit Drug Use in the Community. Srinagarind Medical Journal, 36(2), 145-151.
Khaemmanee, T. (2007). Model of Teaching : Many Options. (4th ed.). Printery of Chulalongkorn University (in Thai)
Office of the National Economic and Social Development Council. (2022, October 24).
The Thirteenth National Economic and Social Development Plan 2023-2027. https://www.nesdc.go.th/ewt_news.php?nid=13651&filename=develop_issue (in Thai)
Ruckbumrung, T. (2022). The Development of Online Training with Real Situations to Encourage Team Working for Undergraduate Students in Educational Technology Major.
HRD Journal, 13(1), 94-114. (in Thai)
Samithikrai, C. (2011). Personnel Training in the Organization. (7th ed.). Printery of Chulalongkorn University (in Thai)
Suwannaparsop, C. (2018). The Development of VDO Interactive Web Applications for Learning for Undergraduate Student, Srinakharinwirot University [Master’s thesis]. Srinakharinwirot University. (in Thai)
Saenpich, S. (2019). Development of Online Interactive Video with Infographics Online for Undergraduate Students School of Economics, Sukhothai Thammathirat Open University Veridian E-Journal Silpakorn University, 12(6), 1088-1096.
