การพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของผู้ปกครองในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 (Development of Parents' Participation in Educational Management Model in Schools under Sakon Nakhon Primary Education Service Area Office 1 )

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

                      การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาและตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของผู้ปกครองในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยมี 4 กลุ่ม ได้แก่ ผู้แทนผู้ปกครองในคณะกรรมการสถานศึกษา ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหารโรงเรียน และครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนครเขต 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 432 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ความถี่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

                      ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของผู้ปกครองในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ ได้แก่ ด้านปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของผู้ปกครอง ด้านกระบวนการมีส่วนร่วมและกิจกรรมการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของผู้ปกครอง และด้านผลลัพธ์ที่เกิดจากการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของผู้ปกครอง 2) รูปแบบการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของผู้ปกครอง
ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 มีความเหมาะสมโดยรวม
ในระดับมาก

คำสำคัญ  การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา /รูปแบบ/ ผู้ปกครอง

*     นักศึกษาปริญญาครุศาสตร์มหาบัณฑิต  สาขาวิชานวัตกรรมการบริหารการศึกษา  
      คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

**   อาจารย์ที่ปรึกษา ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วัลนิกา ฉลากบาง ภาควิชานวัตกรรมการบริหารการ
      ศึกษา  มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

Abstract

                      This study aimed to develop and verify parents’ participation in educational management model in schools under Sakon Nakhon Primary Education Service Area Office 1. Target group consisted of 7 experts, selected through purposive sampling. Subjects comprised 4 groups, which were representatives of parents in school boards, chairs of school boards, school directors and teachers in schools under Sakon Nakhon Primary Education Service Area Office 1
in academic year B.E. 2557, totally 432, selected by using multi-stage random sampling method. Research instrument used was a 5 level rating scale questionnaire. Statistics employed were percentage, frequency, mean and standard deviation.

                      The study yielded the following results: 1) The author’s parents’ participation in educational management model in schools under Sakon Nakhon Primary Education Service Area Office 1 consisted of 3 components, which were the factors  influencing  parents’ participation in educational management, the process and participation activities of parents’ participation in educational management, and the results from parents’ participation in educational management.
2) The author’s parents’ participation in educational management model in schools under Sakon Nakhon Primary Education Service Area Office 1 had a high level of suitability.

Keywords : Participation in Educational Management/ Model/ Parents